Dia Mundial da Leitura em Voz Alta

O Plano Nacional de Leitura 2027 comemora o Dia Mundial da Leitura em Voz Alta com o espetáculo ABSURDEZ (isto não faz sentido nenhum) produzido pela ANDANTE Associação Artística, em parceria com o Clube de leitura em voz alta Clevinhas da EB Professor João Dias Agudo, Agrupamento de Escolas de Venda do Pinheiro, Mafra, que irá para o ar no dia 1 de fevereiro, às 10h30m, no Portal, Youtube e Facebook do PNL2027.

Na segunda-feira, entra no canal do Youtube do PNL e assiste!

ABSURDEZ (isto não faz sentido nenhum)

Celebrar a leitura em voz alta:

Sem público? – Isto não faz sentido nenhum

Com máscara? – Isto não faz sentido nenhum

Sem nos podermos tocar? – Isto não faz sentido nenhum

Num tempo em que poucas coisas fazem sentido, ou pelo menos, o sentido que costumavam fazer, resolvemos fazer a celebração da leitura em voz alta com leitura de literatura do absurdo para a infância. Com as crianças. Desde a tradição oral até Lewis Carrol, de Gianni Rodari a Manuel António Pina, de Luísa Ducla Soares e João Pedro Mésseder a Fernando Pessoa. Porque nem todas as histórias começam e acabam da mesma maneira; porque o nonsense ajuda a organizar o caos; porque o poético e o absurdo fazem muita falta para nos ajudar a olhar para o mundo de outro modo e porque rir de um mundo virado do avesso nos pode salvar os dias.

Ler em voz alta amplia o gosto pela palavra.

Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto

O Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto é celebrado anualmente no dia 27 de janeiro, no aniversário da libertação do Campo de Concentração e Extermínio Nazi de Auschwitz-Birkenau pelas tropas soviéticas em 27 de janeiro de 1945. Este dia foi proclamado como o Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto através da Resolução 60/7 [en] adotada na Assembleia Geral das Nações Unidas de 1 de novembro de 2005.

Esta data tem dois objetivos: em primeiro lugar, presta-se homenagem à memória das vítimas do Holocausto e, em segundo lugar, relembra-se a necessidade de combater o antissemitismo, o racismo e quaisquer outras formas de intolerância que possam levar à violência.

Eurocid

 

O alemão Oskar Schindler viu na mão-de-obra judia uma solução barata e viável para lucrar com negócios durante a guerra. Com sua forte influência dentro do partido nazista, foi fácil conseguir as autorizações e abrir uma fábrica. O que poderia parecer uma atitude de um homem não muito bondoso, transformou-se em um dos maiores casos de amor à vida da História, pois este alemão abdicou de toda sua fortuna para salvar a vida de mais de mil judeus em plena luta contra o extermínio alemão.

Eva era judia, gémea idêntica de Miriam e vivia com os pais e irmãs em Portz, na Transilvânia, Roménia, junto da fronteira com a Hungria. Ainda não tinha 10 anos quando a sua família foi levada para Auschwitz. Depressa percebeu que tinha de se manter, a ela e a Miriam, em estado de alerta total, sem reclamar e vivendo um dia de cada vez. Para sobreviver. Foi uma das "gémeas de Mengele". O seu relato vale a pena ser lido. E a lição de vida e o testemunho de perdão que deu, no pós-guerra, foi o que mais me impressionou.

«Se eu tivesse morrido, Mengele teria dado uma injeção letal à minha irmã para fazer uma autópsia dupla. Só me lembro de repetir para mim mesma: tenho de sobreviver, tenho de sobreviver.» Eva Mozes Kor

Leon Leyson tinha apenas dez anos quando os nazis invadiram a Polónia em 1939 e a sua família foi forçada a viver no gueto de Cracóvia. Neste seu livro de memórias, Leon começa por nos descrever uma infância feliz, na sua aldeia natal e felizmente para a família, o seu caminho cruzar-se-ia com o de Oskar Schindler que os incluiu na célebre lista dos trabalhadores da sua fábrica. Na altura com apenas 13 anos, Leon era tão pequeno que tinha de subir para cima de um caixote de madeira para chegar aos comandos das máquinas. Ao longo desta história, que reproduz com autenticidade o ponto de vista de uma criança, Leon Leyson deixa-nos entrever, no meio do horror que todos os dias enfrentavam, a coragem, a astúcia e o amor que foram necessários para poderem sobreviver.

No dia 12 de Junho de 1929, nascia a menina que daria um rosto ao Holocausto. Desde a publicação do seu diário em 1947, Anne Frank é símbolo contra a intolerância. A sua paixão pessoal "humanizou" o inconcebível extermínio.

O Diário de Anne Frank já foi editado em mais de 50 idiomas e vendeu, desde a sua publicação em 1947, dezenas de milhões de exemplares. O livro foi adaptado para o palco e, entre 1959 e 2001, inspirou 11 filmes de cinema e TV, da Holanda a Hollywood.

Nascida em 12 de Junho de 1929, a autora faleceu com apenas 15 anos de idade no campo de concentração nazi de Bergen-Belsen.

 

 

Aproveitamos ainda para partilhar a exposição de trabalhos dos alunos do 6.º B e 6.º G, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, lecionada pela docente Liliana Pais. Os alunos foram convidados a elaborar cata-ventos alusivos aos Direitos Humanos. Os trabalhos foram expostos na biblioteca Dr. Azeredo Perdigão e devem ser recordados nesta data tão marcante.

Dias Temáticos

Ainda no primeiro período e dando cumprimento a atividade “Dias Temáticos”, integrada no PAA (3ºciclo), o grupo de Físico-Química assinalou no dia 24 de outubro, o Dia Mundial do Combate às Alterações Climáticas, com a visualização de vídeos sobre esta temática. Para assinalar esta data, que se encontra de acordo com os objetivos estabelecidos no Plano Intermunicipal de adaptação às alterações climáticas de Viseu Dão-Lafões, um dos referenciais trabalhados no agrupamento, e na Estratégia de Educação para a Cidadania (IV. Educação Ambiental/ Desenvolvimento Sustentável), os alunos, depois de visualizarem os vídeos e refletirem sobre o combate às alterações climáticas, foram convidados a elaborarem comentários, através dos quais pudessem exprimir as suas opiniões.   

Seguem os comentários elaborados pelos alunos:

As alterações climáticas são a maior ameaça ambiental do século XXI, com consequências profundas em várias áreas da sociedade: económica, social e ambiental.

A ocorrência de ondas de calor são fenómenos cada vez mais frequentes, e as consequentes perdas agrícolas representam uma ameaça real para as economias mundiais. Nestas mudanças estão os chamados gases de efeito estufa, cujas emissões têm sofrido um aumento acentuado. O CO₂ é o principal gás negativo, e são consequência direta da queima de combustíveis fósseis como o carbono, o petróleo e o gás com fins de produção energética.

Gabriel Nogueira – 9ºCD (Escola Básica D. Duarte)

 

Para garantir o futuro do planeta é necessária uma ação global para reduzir as emissões de dióxido de carbono para a atmosfera e uma ação individual no nosso dia-a-dia baseada na defesa e valorização do ambiente e uso racional dos recursos naturais que temos à nossa disposição, como por exemplo, poupança de energia, utilização de energias renováveis, promoção da reciclagem e maior utilização de transportes públicos.

Francisco Gomes – 9ºAD (Escola Básica D. Duarte)

 

Devemos agir rápido para mudarmos o nosso destino e salvarmos o planeta, caso contrário destruir-nos-emos. Este é um progresso que não pode mais ser adiado pois temos a tecnologia ao nosso dispor e a necessidade é urgente. O futuro está nas nossas mãos.

Lucas Lagarto – 9ºAD (Escola Básica D. Duarte)

 

Prevê-se que Portugal seja um dos países mais afetados pelas alterações climáticas em termos de perda da biodiversidade devido à vulnerabilidade dos ecossistemas, às secas e incêndios que influenciam as subidas das temperaturas. Cada vez mais vamos enfrentar períodos de seca, graves degelos e por consequência aumento do nível da água nos mares e oceanos, furacões abalos sísmicos, cheias, tornados, e outros tantos fenómenos naturais associados. De qualquer forma todos temos o dever de ajudar a corrigir, mesmo que seja com pequenas mudanças nos nossos hábitos diários, e em grandes dimensões podemos colocar a tecnologia ao nosso dispor, com a chamada energia limpa, geoengenharias e até mesmo com recurso à inteligência artificial.

Ana Rita Lourenço – 9ºCD (Escola Básica D. Duarte)

 

Cada vez mais precisamos de ser alertados e sensibilizados para o problema que estamos a fazer aumentar, pois encontrámos o planeta já com alterações climáticas, mas cabe-nos a nós e à nossa geração fazer com que estas diminuam para que as gerações futuras encontrem o planeta melhor do que nós o encontrámos. Talvez nós não tenhamos noção, mas a quantidade de habitats destruídos, da extinção de espécies e a quantidade de gases que libertamos com as indústrias e com os nossos automóveis destrói muito a biodiversidade.

Carolina Carvalho, Diana Correia, Margarida Figueiredo – 9ºAD (Escola Básica D. Duarte)

 

Os países que mais produzem mundialmente (China e Estados Unidos da América (exemplos)), têm governantes que só se importam com a indústria, produção em massa, exploração de matérias-primas e o dinheiro que o país faz. O ambiente, as melhores formas de lidar com esta situação e a melhoria da qualidade de vida dos cidadãos ficam para segundo plano. Sim, o efeito de estufa prejudica as populações com cheias, secas, …

Existem cerca de 7 a 8 biliões de pessoas que habitam a Terra, mas apenas uma pequena percentagem deste todo pensa como eu, em proteger e fazer pequenas ações para ajudar o nosso planeta, tais como, reciclar devidamente, optar por sacos recicláveis nos supermercados, etc. Estas pequenas coisas que podiam mudar tudo!

Maria Barros – 9ºBD (Escola Básica D. Duarte)

 

O que nós tomamos como garantido pode não estar aqui para os nossos filhos. 

Ambiente limpo, não é o que mais se limpa e sim o que menos se suja. 

Nós trabalhamos produzindo o que não precisamos para destruir o planeta de que tanto precisamos!

João Paulo Almeida e Rodrigo Silva – 9ºAD (Escola Básica D. Duarte)

 

Grupo 510

1.ª fase do Concurso Nacional de Leitura – 2.º e 3.º ciclos

Nos dias 11, 12 e 14 de janeiro, nas EB D. Duarte e Dr. Azeredo Perdigão, realizou-se a primeira fase do Concurso Nacional de Leitura. Nesta fase participaram 90 alunos do 2.º ciclo e 71 do 3.º ciclo. Este ano, apesar da pandemia, o número de interessados foi muito semelhante ao do ano transato. Face à Covid-19 foram tomados todos os cuidados de higiene e distanciamento físico, uma vez que os alunos foram distribuídos por vários espaços, em diferentes horários e diferentes dias.   

Para esta fase, a obra selecionada para o 2.º ciclo foi “Rosa, minha irmã Rosa” de Alice Vieira e para o 3.º ciclo “A lua de Joana” de Maria Teresa Maia Gonzalez.

Queremos agradecer a todos os alunos que participaram neste concurso e aos professores de Português que os motivaram a participar.

Em breve serão apurados os três finalistas desta fase.  

 

Gratas pela vossa enorme adesão e boa sorte para todos os concorrentes!  

Composições visuais e construções em ET e EV

Os alunos das turmas B e C do 7º ano e BD e CD do 9º ano, realizaram, durante o primeiro período letivo, na disciplina de Educação Visual, trabalhos de acordo com os conteúdos programáticos da disciplina, nomeadamente composições visuais através de observação direta, utilizando as técnicas do lápis de cor e colagem (7º ano) e construção de Imagens Impossíveis ou Ilusões de Ótica (9º ano).

Por sua vez, os alunos das turmas AD e CD do 8º ano, na disciplina de Educação Tecnológica, construíram e decoraram anjos alusivos à época natalícia, reciclando materiais, indo ao encontro dos conteúdos programáticos da disciplina e respeitando as boas práticas do Agrupamento para proteger o ambiente e o exercício de uma verdadeira cidadania.

Parabéns aos alunos e à docente Nélia Saúde pelos trabalhos realizados e pela partilha. 

Dia de Reis

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A Biblioteca Desafia-te! Kahoot! – Adivinhas e provérbios de Natal

Nesta interrupção de Natal a tua Biblioteca desafia-te a participar num Kahoot com adivinhas e provérbios alusivos a esta data festiva. Este desafio estará disponível até ao Dia de Reis (06/01/2021) e quem sabe se não poderás ser presenteado na semana destinada aos Reis do Oriente. 

Tudo depende do teu desempenho! 

 

Para acederes ao desafio poderás fazê-lo através do seguinte endereço: 

https://kahoot.it/ e colocar o seguinte Challenge Pin (02348249). Podes ainda aceder ao mesmo através do seguinte link: https://kahoot.it/challenge/02348249?challenge-id=7cf9e0c6-625e-4c10-a00a-32e19a85c5ed_1608587261955

Quanto ao Nickname, terás de colocar o ano, turma e número (por exemplo, se fores o número 1, do 5.ºA (EB Azeredo Perdigão), o teu Nickname será 5A1; se fores o número 1, do 5.ºAD (EB D. Duarte), o teu Nickname será 5AD1). 

    

Um Santo e Feliz Natal!

Feliz Natal e boas festas!

As bibliotecas escolares vêm desejar, a toda a comunidade escolar, um feliz Natal e um excelente ano 2021. Aqui ficam as decorações das bibliotecas escolares para despertar o espírito de Natal!

Deixamos também aqui os presépios dos alunos da professora Paula Rocha, realizados na disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica.

Parabéns a todos pelos belos trabalhos!

Postais de Natal em Francês

Este ano tudo foi diferente, mas as boas intenções não foram esquecidas e as tradições mantiveram-se, apesar de este tempo nos impelir para a distância. No entanto, e para fazer jus à tradição natalícia da escola, deixamos aqui uma mostra de postais de natal, elaborados pelos alunos do 7.º E, na disciplina de francês, com a professora Lina Rodrigues.

Mesmo impedidos de estar juntos de quem tanto amamos, vamos manter a magia do natal!

Estes postais, apesar de já termos perdido o hábito de os enviar no Natal, são uma forma de confraternização natalícia e dar asas à criatividade e imaginação.  

Parabéns a todos os participantes pelos lindos e originais postais. 

 Joyeux Noël et Bonne Année!

Sugestões para um Natal mais acolhedor

Na época de Natal para além de dedicares mais tempo à tua família, podes aproveitar para te dedicares à leitura e viajar sem sair do lugar e também viajar através dos filmes que te sugerimos. 

Frosty the Snowman

 

Peppa’s First Christmas 

Seguem algumas quadras elaboradas pela docente Teresa Almeida da equipa da biblioteca escolar a quem agradecemos a colaboração. Que esta interrupção letiva seja o mais agradável possível para toda a comunidade educativa. 

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Boas leituras, boas festas e Feliz Natal!

Atividade em família

Depois de serem convidados para decorar um elefante diferente em família, os alunos do Jardim-de-Infância e respetivas famílias brindaram a Biblioteca da EB de Oliveira de Baixo com elefantes muito diferentes, coloridos e únicos.  

Muito obrigada aos nossos pequenos artistas e às suas famílias por embelezarem a nossa Biblioteca de forma tão original.   

Boas leituras!

1.ª fase do Concurso Nacional de Leitura

Durante as duas últimas semanas, nas escolas de Bigas, Couto de Cima, Farminhão, Moselos, Pascoal, Portela, Póvoa de Abraveses, Professor Rolando Oliveira e Vila Nova do Campo, realizou-se a primeira fase do Concurso Nacional de Leitura. Nesta fase participaram 111 alunos das várias escolas. Para esta fase, a obra selecionada foi “Gui e a batalha contra os plásticos” de Rita Vilela, uma vez que está relacionada com o tema global do agrupamento "Planeta (con) Vida!?" e transmite uma mensagem muito importante de cidadania e de prevenção contra a poluição. 

A mensagem transmitida tem como objetivo consciencializar os alunos para a importância de cuidar dos oceanos.

Numa junção de leitura, cidadania e Humanidade criaram-se momentos de aprendizagem e conhecimento. A leitura permite-nos viajar até onde a imaginação nos levar!

Deixamos aqui o nosso agradecimento a todos os alunos que participaram neste concurso e aos professores Alcina Silva, Aldina Rodrigues, Cristina Oliveira, Daniel Pereira, Fátima Fraga, Fernanda Sul, Laura Trindade Lopes, Madalena Duarte, Manuela Ferreira, Márcia Almeida, Rosa Gouveia e Sandra Simões pelo interesse e participação!

Gratas pela vossa enorme adesão e parabéns a todos os participantes!  

Boas leituras!

"Camila celebra o Natal" no CAA

Hoje, no Centro de Apoio à Aprendizagem da EB D. Duarte, os alunos ouviram a história "Camila celebra o Natal" de Aline de Pétigny. 

Ao longo da dramatização também "enfeitámos" a árvore de Natal, colocámos a coroa em lugar de destaque e construímos bonecos de plasticina tal como a Camila fez ao longo da história. 

A imaginação, a inocência e a alegria fizeram-nos viajar até esse dia que tanto ansiamos. 

Foi um presente tão simples… mas que teve tanto valor.

Gratas pelos vossos sorrisos!

Feliz Natal e boas leituras!

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Ainda no âmbito deste dia e depois de partilhar com os docentes da Educação Pré-escolar e de 1.ºCEB as sugestões de leitura para assinalar esta data, além de outros professores e alunos, as docentes da EB de Vila Nova do Campo, da turma VNC3, da EB de Póvoa de Abraveses, da turma PAB4, e da EB de Oliveira de Baixo, sala de Jardim-de-Infância, trabalharam as histórias enviadas e realizaram diferentes atividades para assinalar esta data tão significativa. Na realidade esta atividade, que se encontra também inserida na Estratégia de Educação para a Cidadania do Agrupamento de Escolas Viseu Norte, possibilitou aos alunos refletirem sobre os Direitos Humanos, em especial os direitos das crianças portadoras de deficiência.

Os alunos do Jardim-de-infância da EB de Oliveira de Baixo ainda participaram numa atividade dinamizada pela Biblioteca Escolar. Depois de refletirem sobre a atividade que realizaram em sala de aula e descreverem como são os elefantes, os alunos ouviram a história “O Elefante diferente (que espantava toda a gente)”, de Manuela Castro Neves, com ilustrações de Madalena Matoso. Depois de ouvirem a história e observarem as ilustrações, os alunos chegaram à conclusão que os elefantes também podem ser diferentes. Mas embora diferente e um tanto malandreco este elefante era um elefante muito divertido e bem especial. No final da atividade, os alunos puderam ainda dar sugestões de como decorar um elefante, tendo em conta os materiais que tinham à disposição. O elefante ficou pronto e passou a decorar a sala de aula. Por último, os alunos e as suas famílias foram convidados a decorar elefantes para posteriormente serem expostos e embelezarem a Biblioteca Escolar da EB de Oliveira de Baixo.  

Dia Internacional da Pessoa Com Deficiência

A 3 de dezembro assinala-se o Dia Internacional da Pessoa Com Deficiência. Num contexto de inclusão em que se pretende envolver sem nunca discriminar, as turmas do 8.º ano construíram cartazes alusivos ao tema. Nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, com as docentes Elisabete Aparício e Cristina Guerra, os alunos selecionaram as mensagens e refletiram sobre a importância da aceitação e da interajuda e apoio entre todos. Na disciplina de Oficina de Artes Visuais, com o docente José Manuel Machado, foram trabalhados e criados os cartazes. Os alunos do 8.º C, com a docente Elisabete Aparício, ainda realizaram um vídeo sobre a temática.

Numa simbiose entre cidadania, curiosidade, criatividade, pesquisa, trabalho colaborativo, houve ainda espaço para o desenvolvimento de competências digitais e estéticas.

Parabéns aos alunos e docentes envolvidos pelos trabalhos realizados e pelas mensagens carregadas de Humanidade.  

Eis o resultado final!

 

Às crianças da educação pré-escolar e 1.º ciclo, as bibliotecas escolares em parceria com o departamento de educação especial, sugeriram duas obras que incentivam a harmonia entre todos independentemente das diferenças.  Também para os alunos do 2.º e 3.º ciclo foi disponibilizado um excerto da obra "À procura de um amigo" de Megan Rix.

O coelho sem orelhas from Liane Laranjeira

A ovelha rosa da Dona Rosa - Donaldo Buchweitz from MARIANE SUZARTE

Boas leituras! 

Canva na disciplina BScience

Durante o mês de novembro, as turmas de 9.º ano do agrupamento e os docentes da disciplina BScience participaram na atividade de articulação curricular com a Biblioteca Escolar, inserida no Digital Learning Project. Esta atividade teve como objetivo principal a apresentação da ferramenta Canva, através da qual é possível elaborar diferentes designs, entre os quais se inserem os cartazes. Sendo estes uma ferramenta de trabalho essencial na área das ciências, tornaram-se agora também muito relevantes para o ensino da língua inglesa. Assim, após trabalharem a temática das vacinas em sala de aula, os alunos elaborarão um cartaz sobre a importância das mesmas que será publicado num Padlet coletivo.

Nesta sessão, os alunos para além de aprenderem a trabalhar com a ferramenta ainda elaboraram e publicaram cartazes sobre diferentes temáticas.

No decorrer das sessões, os alunos mostraram-se sempre muito atentos, interessados, motivados e empenhados e realizaram fantásticos cartazes experimentais.

Esta atividade permitiu aos alunos desenvolverem algumas áreas de competência do Perfil dos Alunos à saída da Escolaridade Obrigatória, trabalharam a literacia da informação, a literacia digital e as suas competências digitais.

Parabéns a todos pelo excelente trabalho! 

Seguem alguns trabalhos dos alunos realizados na sessão com a Biblioteca Escolar.

Restauração da independência

Após 60 anos de domínio castelhano, em 1640 o desagrado que havia vindo a crescer entre a população portuguesa culminou numa revolta que voltou a instaurar a independência do país.

Será nos próprios locais, ou reconstituições dos mesmos, que a história vai ser contada. Como seriam as reuniões secretas dos Conjurados? E o que realmente aconteceu dentro do Palácio Real do Terreiro do Paço nesse dia 1 de Dezembro de 1640? Como terá sido a aclamação do duque de Bragança como Rei de Portugal, com o título de D. João IV? É isto que vamos ficar a saber.

A literacia fílmica e a ciência

Para terminar esta semana dedicada à Cultura Científica, a Biblioteca Escolar escolheu vídeos de um filme sobre o cientista britânico, Stephen Hawking, uma vez que através dos filmes também é possível viajar, conhecer e aprender.   

O legado que Stephen Hawking deixou ao mundo começou a ser edificado nos anos 60, quando era um estudante de segundo ano em Cambridge e o seu caminho se cruzou com o do físico matemático Roger Penrose.

“Eu estabeleci um certo teorema matemático de relevância. Com base em alguns pressupostos plausíveis, demonstrava que uma estrela extremamente maciça em colapso resultaria numa singularidade no tecido espaço-tempo, um lugar onde seria de esperar que as densidades e as curvaturas se tornem infinitas, dando-nos a imagem do que agora nos referimos como um buraco negro”, explicou o próprio Roger Penrose ao The Guardian.” 

(Fonte: Observador)

E foi assim que tudo começou: (Excerto do filme “A teoria de tudo”)

Trailer do filme “A teoria de tudo” 

 

E por último, segue um vídeo da visita de Stephen e Jane Hawking quando visitaram o set de filmagens de "A Teoria de Tudo". 

 

Poema das folhas secas de plátano

As folhas dos plátanos desprendem-se e lançam-se na aventura do espaço,

e os olhos de uma pobre criatura

comovidos as seguem.

São belas as folhas dos plátanos

quando caem, nas tardes de novembro,

contra o fundo de um céu desgrenhado e sangrento.

Ondulam como os braços da preguiça

no indolente bocejo.

Sobem e descem, baloiçam-se e repousam,

traçam erres e esses, ciclóides e volutas,

no espaço escrevem com o pecíolo breve,

numa caligrafia requintada,

o nome que se pensa,

e seguem e regressam,

dedilhando em compassos sonolentos

a música outonal do entardecer.

 

São belas as folhas dos plátanos espalhadas no chão.

Eram verdes e lisas no apogeu

da sua juventude em clorofila,

mas agora, no outono de si mesmas,

o velho citoplasma, queimado e exausto pela luz do Sol,

deixou-se trespassar por afiados ácidos.

A verde clorofila, perdido o seu magnésio,

vestiu-se de burel,

de um tom que não é cor,

nem se sabe dizer que nome tenha,

a não ser o seu próprio,

folha seca de plátano.

A secura do Sol causticou-a de rugas,

um castanho mais denso acentuou-lhe os nervos,

e esta real e pobre criatura

vendo o solo coberto de folhas outonais

medita no malogro das coisas que a rodeiam:

dá-lhes o tom a ausência de magnésio;

os olhos, a beleza.

António Gedeão (1906-1997),

in Poemas Escolhidos, Edições JSC, 1997.

A informação ao serviço da ciência

Especialistas e cientistas têm dado um importante contributo para a saúde e bem-estar, para a evolução e para a prevenção de algumas catástrofes. Graças à ciência estamos mais bem informados. Hoje partilhamos duas notícias que podem contribuir para a nossa saúde física e mental. Basta clicar nas imagens e aceder ao conteúdo. 

Boas leituras!