As bibliotecas escolares
já têm algum fundo documental adquirido através do "Escola a Ler".
Este fundo já se encontra disponível para as atividades "Leva-me
contigo!" e "Livr' à mão!".
Para além das sugestões dos docentes, também os alunos contribuíram para a escolha dos novos títulos das bibliotecas escolares.
Boas leituras!
No dia 14 e 16 de fevereiro, os alunos da EB Dr. Azeredo Perdigão e D.
Duarte disputaram a primeira fase do European Money Quiz.
Foram selecionados para a fase nacional os
alunos Leonor Duarte Mendes do 9.º B, Guilherme Dinis Lopes dos Santos do 9.º
C, Rodrigo Úria Almeida do 9.º AD e André Filipe Rodrigues Fernandes do 9.º BD,
das respetivas escolas do agrupamento.
Parabéns e boa sorte para a fase nacional!
Durante a semana, as crianças da educação pré-escolar da sala 2, 4 e 5 e
da turma ROL1A, da EB Professor Rolando de Oliveira, ouviram a história "O
Gato que não tinha amigos", de Irene Verdú e Verônica Aranda.
Este Gato, com a ajuda do vento, encontrou
bons e verdadeiros amigos e deixou de ser um gato solitário.
Também foi com a ajuda do vento e com a
preciosa colaboração dos pais e encarregados de educação, das professoras e das
assistentes operacionais que as nossas crianças e alunos tiveram uma grande
surpresa quando chegaram a casa e à escola! Receberam uma carta a dizer simplesmente "Adoro-te". Só continha uma palavra, mas foram cartas
carregadas de sentimentos, de criatividade e de originalidade, graças ao
empenho dos pais, professoras e assistentes.
Foi uma alegria ver o brilho nos olhos de
cada criança, a alegria ao mostrarem as cartas levadas pelo “vento” e a
felicidade de terem sido presenteados com tão lindas mensagens.
Obrigada a todos pela vossa colaboração e
dedicação! Só com esta valiosa ajuda e parceria é possível sonhar e fazer
sonhar, acreditar e partilhar sentimentos, emoções e ações.
São histórias como esta que nos fazem
acreditar que a amizade é poderosa, valiosa e um pilar fundamental na nossa
vida!
Ainda no âmbito da Semana dos Afetos, os alunos do 9º BD, na disciplina
de inglês, prepararam a leitura do livro "Frog in Love" de Max
Velthuijs, para apresentar às turmas de 5º ano. Partindo da leitura da história
em inglês, foram colocadas algumas questões e foi trabalhado algum vocabulário.
De forma a perceber se os alunos
compreenderam o vocabulário da história, os alunos do 9º ano propuseram um jogo
de vocabulário utilizando "mata-moscas". Esta atividade despertou a
atenção de todos e resultou numa competição saudável. Para finalizar, os alunos
mais novos foram presenteados com um marcador de livros, elaborado pela
biblioteca escolar, em forma de coração para utilizarem durante as suas
leituras.
Antes de regressarem à sala de aula,
alguns alunos ainda puderam ler, em conjunto, nas escadas da biblioteca
escolar, a mesma história, mas desta vez em português.
Boas leituras!
Nos últimos dias, a docente da disciplina de Espanhol e os alunos do 8.º BD,
em articulação com a biblioteca escolar, também assinalaram o Dia dos Namorados.
Numa visita a diferentes salas das turmas
do segundo ciclo, falando sobre a importância deste dia e recorrendo à leitura
de poemas em espanhol, os alunos assinalaram este dia de uma forma especial.
Para retribuir as fantásticas boas-vindas
dos alunos das diferentes turmas, duas alunas do 8.º BD distribuíram marcadores
de livros, em forma de coração, elaborados pela biblioteca escolar.
¡Feliz
Día!
Na semana dedicada aos afetos, as alunas do CLE estiveram a ler duas
histórias onde o romance é o elo de ligação entre as personagens. Um Sapo que
se apaixona por uma Pata e um livro de Fábulas que se apaixona por um livro de
Sonetos, embora possam parecer ligações um tanto impossíveis, a verdade é que
estas se tornaram bem reais. As leituras foram realizadas em grupo, permitindo que
a amizade entre as alunas e o amor pela leitura se reforçassem.
Para terminar, foram ainda construídos
marcadores de livros, reutilizando caixas de papel de diferentes produtos. As
criações irão agora embelezar apaixonadamente os livros destas alunas, de outras
que, entretanto, se juntaram a nós e também das professoras
bibliotecárias.
Se também tu queres ficar a conhecer estas
histórias, basta passares pelas bibliotecas e pedires “O Sapo apaixonado”, de
Max Velthuijs e “Com a breca, há amor na biblioteca!”, de Sara Ralha.
Feliz Dia de São Valentim e Boas
Leituras!
Para assinalar a Semana dos Afetos, a biblioteca escolar convidou toda a
comunidade escolar a participar na elaboração do painel exterior. O desafio foi
lançado e alunos, assistentes operacionais, técnicos e professores prontamente
responderam. Cada coração elaborado individualmente transformou-se num coração
gigante que veio embelezar o espaço exterior não só pela sua forma, mas também
pelo seu conteúdo. As mensagens foram escritas em português, francês, espanhol,
inglês e alemão.
Agora, depois de exposto o produto final,
tem sido uma azáfama para a visualização e leitura das mensagens deixadas por
todos os envolvidos.
Muito obrigada pelo contributo e pelas
maravilhosas mensagens.
Terminadas as provas de escola, do Concurso Nacional de Leitura, foram
apurados os três alunos dos diferentes ciclos com os resultados mais elevados.
No 1.º ciclo participaram 55 alunos do 3.º
e 4.º anos de seis escolas; no 2.º ciclo participaram 103 alunos e no 3.º
ciclo participaram 98 alunos das escolas
Dr. Azeredo Perdigão e D. Duarte.
Os selecionados são: no 1.º ciclo a Benedita
Maria da Costa Rodrigues (EB do Campo), a Leonor Denise Carreira Vaz da
Conceição (EB de Campo) e o Dinis Oliveira de Almeida (EB Professor Rolando de
Oliveira); no 2.º ciclo a Inês Queirós Rodrigues (6.º C), o Vicente Correia (5.º
CD) e a Clara Gigi Natal (6.º C); no 3.º ciclo a Ana Sofia Madeira (9.º BD), a Inês
Ferreira (9.º AD) e a Marta Xavier Moita Vieira (7.º C).
No dia 8 de março, todos os selecionados
para a fase municipal vão competir com os alunos dos restantes agrupamentos.
Parabéns para todos os participantes e
para os docentes e pais e encarregados de educação que os motivaram.
Boa sorte para a próxima fase!
Durante o último mês, as crianças da sala 2, com a educadora e os pais e
encarregados de educação, trabalharam a temática do inverno.
Para abordar o tema foram trabalhadas
várias obras e realizados trabalhos sobre alguns animas que hibernam.
Com a colaboração dos pais, as crianças fizeram
pesquisas sobre os animais, ilustrações, maquetes. Em sala de aula ouviram
histórias, pesquisaram e decoraram um guarda-chuva alusivo à estação, construíram
e ilustraram os animais que hibernam e ficaram a saber mais sobre o estado de
atividade mínima e depressão metabólica sofrido por algumas espécies animais.
Parabéns a todos os envolvidos pelos
excelentes trabalhos!
A família ensina, a escola também
ensina, mas são coisas diferentes e cada um tem seu papel. Quando a família se
une à escola, o processo educativo torna-se mais sólido e garante os melhores
resultados.
Desconhecido
Na última sessão do Clube de Leitura nas
Escolas, o tempo dedicado à leitura tive por base o livro “Conversas Com
Versos”, de Maria Alberta Menéres. Desta vez, as conversas e as leituras
giraram em torno de versos, rimas e poesias. Entre poemas de animais, de
família, de tagarelices, de danças de letras, de castelos, de pedras, de
fantoches, de tesouros, de canções para fazer um bolo, as leituras foram
realizadas individualmente e em voz alta.
Ao todo foram realizadas inúmeras leituras
e de diferentes temáticas.
Todos estes momentos de leitura ajudam as alunas a melhorar as suas competências leitoras, despertam o seu gosto pela leitura e levam-nas a viajar através da imaginação.
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#rededebibliotecasescolares
#pnl2027
#clubedeleituranasescolas
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#bibliotecas_aevn
Inserida na ação “Escola a Ler” numa atividade Leitura Orientada, para
assinalar o Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto, as turmas A
e D, do sexto ano, leram a obra “Anne Frank” de Josephine Poole, refletiram
sobre o tema e responderam a um questionário sobre a obra.
Este momento de leitura orientada serviu
também para refletir sobre os direitos humanos, para contextualizar factos
históricos, para desenvolver a literacia
da leitura e para desenvolver o espírito crítico.
Através de “Anne Frank” foi ainda possível
saber mais, pesquisar, descobrir e valorizar.
Boas leituras!
Após a visualização do
filme do Plano Nacional de Cinema “Uma turma difícil”, os alunos de nono ano,
na aula de História com a docente Alberta Saldanha, refletiram sobre o mesmo,
contextualizando historicamente o Holocausto. Partindo do filme os alunos foram
ainda convidados a elaborar uma ilustração, uma frase, uma pesquisa de frases
ou de personalidades dessa época, entre outras. Os trabalhos realizados foram
expostos num painel à entrada da biblioteca, permitindo à comunidade escolar
observar os trabalhos realizados.
Mesmo sendo um tema que
nos entristece e aterroriza pelas atrocidades cometidas naquela época, os
trabalhos elaborados merecem o nosso aplauso pela qualidade e empenho.
"A memória
tornou-se o dever sagrado de todos os povos de boa vontade".
Elie Wiesel
