Nesta interrupção de Natal a tua Biblioteca desafia-te a participar num Kahoot com adivinhas e provérbios alusivos a esta data festiva. Este desafio estará disponível até ao Dia de Reis (06/01/2021) e quem sabe se não poderás ser presenteado na semana destinada aos Reis do Oriente.
Tudo depende do teu desempenho!
Para acederes ao desafio poderás fazê-lo através do seguinte endereço:
Quanto ao Nickname, terás de colocar o ano, turma e número (por exemplo, se fores o número 1, do 5.ºA (EB Azeredo Perdigão), o teu Nickname será 5A1; se fores o número 1, do 5.ºAD (EB D. Duarte), o teu Nickname será 5AD1).
As bibliotecas escolares vêm desejar, a toda a comunidade escolar, um feliz Natal e um excelente ano 2021. Aqui ficam as decorações das bibliotecas escolares para despertar o espírito de Natal!
Deixamos também aqui os presépios dos alunos da professora Paula Rocha, realizados na disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica.
Este ano tudo foi diferente, mas as boas intenções não
foram esquecidas e as tradições mantiveram-se, apesar de este tempo nos impelir
para a distância. No entanto, e para fazer jus à tradição natalícia da escola, deixamos
aqui uma mostra de postais de natal, elaborados pelos alunos do 7.º E, na
disciplina de francês, com a professora Lina Rodrigues.
Mesmo impedidos de estar juntos de quem tanto amamos,
vamos manter a magia do natal!
Estes postais, apesar de já termos perdido o hábito de
os enviar no Natal, são uma forma de confraternização natalícia e dar asas à
criatividade e imaginação.
Parabéns a todos os participantes pelos lindos e
originais postais.
Na época de Natal para além de dedicares mais
tempo à tua família, podes aproveitar para te dedicares à leitura e viajar sem
sair do lugar e também viajar através dos filmes que te sugerimos.
Frosty the Snowman
Peppa’s First Christmas
Seguem algumas quadras elaboradas pela docente
Teresa Almeida da equipa da biblioteca escolar a quem agradecemos a colaboração. Que esta interrupção letiva seja o mais agradável possível para toda a comunidade educativa.
Depois
de serem convidados para decorar um elefante diferente em família, os alunos do
Jardim-de-Infância e respetivas famílias brindaram a Biblioteca da EB de
Oliveira de Baixo com elefantes muito diferentes, coloridos e únicos.
Muito obrigada aos nossos pequenos
artistas e às suas famílias por embelezarem a nossa Biblioteca de forma tão
original.
Durante as duas últimas
semanas, nas escolas de Bigas, Couto de Cima, Farminhão, Moselos, Pascoal, Portela,
Póvoa de Abraveses, Professor Rolando Oliveira e Vila Nova do Campo, realizou-se
a primeira fase do Concurso Nacional de Leitura. Nesta fase participaram 111
alunos das várias escolas. Para esta fase, a obra selecionada foi “Gui e a
batalha contra os plásticos” de Rita Vilela, uma vez que está relacionada com o
tema global do agrupamento "Planeta (con) Vida!?" e transmite uma
mensagem muito importante de cidadania e de prevenção contra a poluição.
A mensagem transmitida
tem como objetivo consciencializar os alunos para a importância de cuidar dos
oceanos.
Numa junção de leitura,
cidadania e Humanidade criaram-se momentos de aprendizagem e conhecimento. A
leitura permite-nos viajar até onde a imaginação nos levar!
Deixamos aqui o nosso
agradecimento a todos os alunos que participaram neste concurso e aos
professores Alcina Silva, Aldina Rodrigues, Cristina Oliveira, Daniel Pereira, Fátima
Fraga, Fernanda Sul, Laura Trindade Lopes, Madalena Duarte, Manuela Ferreira,
Márcia Almeida, Rosa Gouveia e Sandra Simões pelo interesse e participação!
Gratas pela vossa
enorme adesão e parabéns a todos os participantes!
Hoje, no Centro de Apoio à Aprendizagem da EB D. Duarte, os alunos ouviram a história "Camila celebra o Natal" de Aline de Pétigny.
Ao longo da dramatização também "enfeitámos" a árvore de Natal, colocámos a coroa em lugar de destaque e construímos bonecos de plasticina tal como a Camila fez ao longo da história.
A imaginação, a inocência e a alegria fizeram-nos viajar até esse dia que tanto ansiamos.
Foi um presente tão simples… mas que teve tanto valor.
Ainda
no âmbito deste dia e depois de partilhar com os docentes da
Educação Pré-escolar e de 1.ºCEB as sugestões de leitura para assinalar esta
data, além de outros professores e alunos, as docentes da EB de Vila Nova do Campo, da turma VNC3, da EB de Póvoa de
Abraveses, da turma PAB4, e da EB de Oliveira de Baixo, sala de
Jardim-de-Infância, trabalharam as histórias enviadas e realizaram diferentes
atividades para assinalar esta data tão significativa. Na realidade esta
atividade, que se encontra também inserida na Estratégia de Educação para a
Cidadania do Agrupamento de Escolas Viseu Norte, possibilitou aos alunos
refletirem sobre os Direitos Humanos, em especial os direitos das crianças
portadoras de deficiência.
Os
alunos do Jardim-de-infância da EB de Oliveira de Baixo ainda participaram numa
atividade dinamizada pela Biblioteca Escolar. Depois de refletirem sobre a
atividade que realizaram em sala de aula e descreverem como são os elefantes,
os alunos ouviram a história “O Elefante diferente (que espantava toda a gente)”,
de Manuela Castro Neves, com ilustrações de Madalena Matoso. Depois de ouvirem
a história e observarem as ilustrações, os alunos chegaram à conclusão que os
elefantes também podem ser diferentes. Mas embora diferente e um tanto
malandreco este elefante era um elefante muito divertido e bem especial. No
final da atividade, os alunos puderam ainda dar sugestões de como decorar um
elefante, tendo em conta os materiais que tinham à disposição. O elefante ficou
pronto e passou a decorar a sala de aula. Por último, os alunos e as suas
famílias foram convidados a decorar elefantes para posteriormente serem
expostos e embelezarem a Biblioteca Escolar da EB de Oliveira de Baixo.
A 3 de dezembro
assinala-se o Dia Internacional da Pessoa Com Deficiência. Num contexto de
inclusão em que se pretende envolver sem nunca discriminar, as turmas do 8.º
ano construíram cartazes alusivos ao tema. Nas aulas de Cidadania e
Desenvolvimento, com as docentes Elisabete Aparício e Cristina Guerra, os
alunos selecionaram as mensagens e refletiram sobre a importância da aceitação
e da interajuda e apoio entre todos. Na disciplina de Oficina de Artes Visuais,
com o docente José Manuel Machado, foram trabalhados e criados os cartazes. Os alunos do 8.º C, com a docente Elisabete Aparício, ainda realizaram um vídeo sobre a temática.
Numa simbiose entre
cidadania, curiosidade, criatividade, pesquisa, trabalho colaborativo, houve
ainda espaço para o desenvolvimento de competências digitais e estéticas.
Parabéns aos alunos e
docentes envolvidos pelos trabalhos realizados e pelas mensagens carregadas de
Humanidade.
Eis o resultado final!
Às crianças da educação pré-escolar e 1.º ciclo, as bibliotecas escolares em parceria com o departamento de educação especial, sugeriram duas obras que incentivam a harmonia entre todos independentemente das diferenças. Também para os alunos do 2.º e 3.º ciclo foi disponibilizado um excerto da obra "À procura de um amigo" de Megan Rix.
Durante o mês de
novembro, as turmas de 9.º ano do agrupamento e os docentes da disciplina
BScience participaram na atividade de articulação curricular com a Biblioteca
Escolar, inserida no Digital Learning Project. Esta atividade teve como objetivo
principal a apresentação da ferramenta Canva, através da qual é possível
elaborar diferentes designs, entre os quais se inserem os cartazes. Sendo estes
uma ferramenta de trabalho essencial na área das ciências, tornaram-se agora
também muito relevantes para o ensino da língua inglesa. Assim, após
trabalharem a temática das vacinas em sala de aula, os alunos elaborarão um
cartaz sobre a importância das mesmas que será publicado num Padlet coletivo.
Nesta sessão, os alunos
para além de aprenderem a trabalhar com a ferramenta ainda elaboraram e
publicaram cartazes sobre diferentes temáticas.
No decorrer das sessões,
os alunos mostraram-se sempre muito atentos, interessados, motivados e
empenhados e realizaram fantásticos cartazes experimentais.
Esta atividade permitiu
aos alunos desenvolverem algumas áreas de competência do Perfil dos Alunos à
saída da Escolaridade Obrigatória, trabalharam a literacia da informação, a
literacia digital e as suas competências digitais.
Parabéns a todos pelo
excelente trabalho!
Seguem
alguns trabalhos dos alunos realizados na sessão com a Biblioteca Escolar.
Após
60 anos de domínio castelhano, em 1640 o desagrado que havia vindo a crescer
entre a população portuguesa culminou numa revolta que voltou a instaurar a
independência do país.
Será
nos próprios locais, ou reconstituições dos mesmos, que a história vai ser
contada. Como seriam as reuniões secretas dos Conjurados? E o que realmente
aconteceu dentro do Palácio Real do Terreiro do Paço nesse dia 1 de Dezembro de
1640? Como terá sido a aclamação do duque de Bragança como Rei de Portugal, com
o título de D. João IV? É isto que vamos ficar a saber.
Para terminar esta semana
dedicada à Cultura Científica, a Biblioteca Escolar escolheu vídeos de um filme
sobre o cientista britânico, Stephen Hawking, uma vez que através dos filmes
também é possível viajar, conhecer e aprender.
O legado que Stephen
Hawking deixou ao mundo começou a ser edificado nos anos 60, quando era um
estudante de segundo ano em Cambridge e o seu caminho se cruzou com o do físico
matemático Roger Penrose.
“Eu estabeleci um
certo teorema matemático de relevância. Com base em alguns pressupostos
plausíveis, demonstrava que uma estrela
extremamente maciça em colapso resultaria numa singularidade no
tecido espaço-tempo, um lugar onde seria de esperar que as densidades e as
curvaturas se tornem infinitas, dando-nos a imagem do que agora nos referimos
como um buraco negro”, explicou o próprio Roger Penrose ao The Guardian.”
(Fonte: Observador)
E foi
assim que tudo começou: (Excerto do filme “A teoria de tudo”)
Trailer
do filme “A teoria de tudo”
E por último, segue um vídeo da visita de Stephen e
Jane Hawking quando visitaram o set de filmagens de "A Teoria de
Tudo".
Especialistas e cientistas têm dado um importante contributo para a saúde e bem-estar, para a evolução e para a prevenção de algumas catástrofes. Graças à ciência estamos mais bem informados. Hoje partilhamos duas notícias que podem contribuir para a nossa saúde física e mental. Basta clicar nas imagens e aceder ao conteúdo.
No
âmbito da Semana da Cultura Científica, as crianças da educação pré-escolar de
Oliveira de Baixo foram à biblioteca ouvir a história “O pequeno Inventor”, da
autoria do escritor coreano Hyun Duk.
Noma
era um menino que desejava construir um comboio. Arranjou uma caixa de cartão,
cola e uma tesoura e começou a sua construção.
Sempre
que lhe surgia uma dúvida perguntava à mãe “Quantas rodas tem um comboio?”,
“Quantas carruagens…. Mas a mãe não sabia tudo sobre comboios, então o menino
decidiu consultar o Livro dos Comboios e terminar o seu projeto.
No
final Noma sentia-se um verdadeiro inventor!
Ao
longo da história, as crianças mostraram-se muito atentas e demonstraram curiosidade,
pois, quando no final, a professora Maria João Gonçalves lhes apresentou um
comboio construído com materiais reciclados, aperceberam-se de imediato que o
comboio ainda estava incompleto.
Foram
desafiados a construir o seu próprio comboio com a colaboração da família.
Então
estes pequenos inventores meteram mãos à obra e responderam ao desafio. Os
trabalhos de grande qualidade foram a cereja no topo do bolo.
Muitas
vezes as histórias permitem-nos sonhar e dar asas à nossa imaginação e quem
sabe se um dia viajaremos num comboio construído pelas nossas crianças…
Quanto ao Nickname, deverão colocar o ano, turma
e número (por exemplo, se forem o número 1, do 9.ºA (EB Azeredo Perdigão), o Nickname será 9A1; se forem o número 1,
do 9.ºAD (EB D. Duarte), o Nickname
será 9AD1).
O
PNL2027 e o Instituto de Astrofísica e Ciências do Espaço (IA) celebram, no dia
24 de novembro, o Dia Nacional da Cultura Científica com um vasto programa
destinado às escolas que será transmitido no canal do IA no YouTube, entre as
10h00 e as 17h30.
Segue
o programa e todos os interessados podem aceder ao canal do youtube através do
endereço https://www.youtube.com/user/IAstroPT e assistir durante o dia de amanhã.
No
Dia Nacional da Cultura Científica assinala-se também o dia do nascimento de
Rómulo de Carvalho/ António Gedeão – professor, divulgador de ciência e poeta.
No
dia 13 de novembro, a Biblioteca Municipal de Viseu recebeu os vencedores (primeiros
lugares) numa cerimónia. A Marta Xavier Vieira do 5.ºC e o Afonso Almeida Ferreira
do 5.º F, da EB Dr. Azeredo Perdigão, estiveram presentes e receberam, pelas
mãos do Vereador da Cultura do Município de Viseu, Jorge Sobrado, os prémios e
o reconhecimento do seu trabalho e empenho.
As
menções honrosas, face à situação pandémica, foram entregues aos alunos nas
respetivas escolas. Foram premiados com menção honrosa os alunos do 3.º ano da EB
de Vila Nova do Campo, a Beatriz Marques Fernandes do 5.ºE da EB Dr. Azeredo
Perdigão, o Afonso Gonçalves do 8.ºAD e o Vasco Gouveia Almeida do 7.ºAD da
EB D. Duarte.
Parabéns
a todos os vencedores e a todos os 56 participantes do AEVN!
A
professora Liliana Pais, da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento desafiou
os alunos das turmas do 6.º B e do 6.º G, no âmbito da temática dos Direitos
das crianças, a realizarem um trabalho sobre um ou mais artigos desse
documento. Este trabalho poderia ser criativo deixando ao critério dos alunos a
sua apresentação. Deste desafio surgiram trabalhos muito interessantes, desde
jogos de tabuleiros, apresentações com recurso a poesia, jogos
"quantos-queres", entre outros. Os alunos explicaram aos colegas o
porquê da escolha de determinado(s) artigo(s) e argumentaram sobre o porquê da
sua importância para a sociedade, em especial, para as crianças.
Neste
dia em que se assinala o Dia Universal dos Direitos da Criança partilhamos os
trabalhos dos alunos de forma a sensibilizar para os quatro pilares
fundamentais relacionados com todos os direitos das crianças (civis, políticos,
económicos, sociais e culturais): a não discriminação, o interesse superior da
criança, a sobrevivência e desenvolvimento e a opinião da criança.
Os
trabalhos podem ser vistos na biblioteca escolar Dr. Azeredo Perdigão.
Muitos
parabéns a todos os alunos e à professora Liliana pelos excelentes trabalhos!
O “Dia Mundial da Alimentação” tem
sido assinalado sempre em diversas escolas do agrupamento, pelos alunos e
docentes do 1.º ciclo. Este ano não foi exceção e algumas escolas partilharam
as atividades realizadas com toda a comunidade. Em cada escola trabalhou-se a
temática recorrendo a diversas estratégias. Desde adivinhas, a cartazes,
espetadas e sumos de fruta, tudo serviu para mostrar que uma boa alimentação é
a chave para uma vida saudável!
Estas atividades tiveram como
objetivo a implementação do Programa de Educação para a Saúde e também
trabalhar o domínio da saúde, de forma transversal, tal se encontra preconizado
na Estratégia de Educação para a Cidadania do Agrupamento de Escolas Viseu
Norte.
Inserido no momento de
recuperação das aprendizagens, realizado no início do ano letivo, as turmas de
8.º ano da EB D. Duarte, com a docente da disciplina de inglês Fátima Casais,
após trabalharem o vocabulário relacionado com COVID-19, elaboraram flyers e
cartazes com dicas de proteção e informação sobre esta temática que foram
expostos no Bristish Corner. Desta forma, a língua inglesa aliou-se à
imaginação, à criatividade, às regras de segurança e à proteção.
Parabéns aos alunos e
docente pelos fantásticos trabalhos!
Na tradição
oral, os portugueses utilizam muitos provérbios para se referir a efemérides.
Provavelmente já ouviram os vossos avós, pais, tios, entre outros a utilizá-los
de forma frequente. Tal como não podia falhar também o Dia de São Martinho não
é exceção. Assim, selecionámos alguns provérbios relacionados com esta
festividade.
- Verão de
São Martinho são três dias e mais um bocadinho.
- Pelo São
Martinho mata o teu porquinho e semeia o teu cebolinho.
- Por São
Martinho, semeia fava e o linho.
- Se o
Inverno não erra caminho, tê-lo-ei pelo São Martinho.
- A
castanha é de quem a come e não de quem a apanha.
- O ouriço
abriu, a castanha caiu.
Para assinalar este Dia de São Martinho, a Biblioteca
Escolar desafia-te a decorares castanhas. Tira uma fotografia e envia-nos via
email (bibliotecasescolares@aeviseunorte.pt)
para partilharmos a mesma no nosso blogue. Seguem algumas fotografias de
castanhas que te poderão inspirar.
O Agrupamento de
Escolas Viseu Norte aceitou o convite da Biblioteca Municipal de Viseu para
participar no Concurso "Quadras de S. Martinho".
Os alunos e professores
entregaram os respetivos envelopes nas bibliotecas escolares e as quadras originais
já foram entregues, na Biblioteca Municipal Dom Miguel da Silva, para avaliação
do júri. Este ano contámos com a participação de 56 alunos.
Parabéns a todos os
concorrentes, obrigada pela vossa participação, boa sorte e boas leituras!
Para
assinalar o dia de Halloween (Dia das Bruxas), a Biblioteca Escolar da EB Póvoa
de Abraveses selecionou os livros “A Bruxa Esbrenhuxa”, de Margarida
Castel-Branco e “Bruxas, feiticeiras e suas maroteiras”, de Alexandre Parafita,
e visitou as salas de aula. Depois de ouvirem as histórias contadas pela
professora Isabel Coelho, que se encontrava disfarçada com um chapéu de bruxa
bastante assustador, os alunos falaram sobre a história e sobre esta festividade,
tendo ainda decorado um chapéu para as personagens das suas histórias levarem ao
baile.
O “Dia Mundial da Alimentação”, pela sua
importância, tem sido um dos momentos de articulação curricular entre Jardim de
Infância e 1º Ciclo de Lustosa, com o intuito de reforçar a educação alimentar
que se faz no dia-a-dia das crianças, alunos e comunidade educativa. Condicionados
pela Pandemia, mas enriquecidos pela generosidade do Dr. Jorge Ferreira,
nutricionista e Encarregado de Educação, assinalámos a data com a videoconferência
“Alimentação Saudável”. Terminada a ação efetuou-se um jogo de adivinhas
proposto pelo dinamizador e recebido com enorme motivação pelas crianças e
alunos.
Esta atividade teve como objetivo a
implementação do Programa de Educação para a Saúde e também trabalhar o domínio
da saúde, de forma transversal, tal se encontra preconizado na Estratégia de
Educação para a Cidadania do Agrupamento de Escolas Viseu Norte.
Numa altura em o segredo está na
segurança, esta iniciativa da comunidade educativa de Lustosa revelou-se
bastante eficaz e promotora de aquisição de conhecimentos e saberes.
Parabéns a todos os envolvidos e
obrigada pela divulgação!
Ainda no âmbito das comemorações do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, as crianças da educação pré-escolar, da EB de Oliveira de Baixo, estiveram na biblioteca para conhecer um lobo. Também este queria ser um lobo mau, mas acabou por aprender uma das coisas mais importantes da vida e tornar-se num lobo muito culto!
Obrigada a todas as crianças e educadoras pela vossa participação!
Aliando o Dia Mundial da Alimentação ao Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, visitámos os alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem da EB D. Duarte. Escolhemos a obra "A que sabe a lua?", porque aborda a alimentação e, acima de tudo, ensina-nos que juntos somos mais fortes! Com o trabalho em equipa conseguimos atingir os nossos objetivos.
Os animais também nos acompanharam e com muito esforço e entreajuda lá conseguiram chegar à lua e provar um pedacinho.
Hummm que delícia!
Obrigada a todos pela vossa colaboração e disponibilidade!
Partilhamos, com toda a comunidade, as atividades realizadas por várias salas da educação pré-escolar, no âmbito da promoção de uma alimentação saudável.
Para finalizarmos a semana,
deixamos vários excertos de intervenções de Mia Couto que nasceu na Beira,
Moçambique, em 1955.
Foi jornalista e professor,
e é, atualmente, biólogo e escritor. Recebeu vários prémios e distinções dos
quais destacamos o Prémio Eduardo Lourenço, que se destina a premiar o forte
contributo de Mia Couto para o desenvolvimento da língua portuguesa.
Agora é preciso coragem para ter esperança
"Estamos tão entretidos
em sobreviver que nos consumimos no presente imediato. Para uma grande maioria,
o porvir tornou-se um luxo. Fazer planos a longo prazo é uma ousadia a que a
grande maioria foi perdendo direito. Fomos exilados não de um lugar. Fomos
exilados da atualidade. E por inerência, fomos expulsos do futuro. Esta é a
condição não apenas de milhões de pessoas, mas de muitos países do nosso
continente e do mundo inteiro. O amanhã tornou-se demasiado longe. Mais do que
longínquo, tornou-se improvável. Mais do que improvável, tornou-se impensável.
(…)
Agora é preciso coragem para
ter esperança. Antes nós sonhamos uma pátria porque éramos sonhados por essa
mesma pátria. Agora, queremos pedir a essa grande mãe que nos devolva a
esperança. (…) O que significa que precisamos de recomeçar sempre e sempre. Há
que inventar uma outra narrativa, viver uma outra crença. A verdade é esta:
somos nós que temos de ir dando à luz uma mãe. Só somos parentes, pátria e
cidadão, numa relação alimentada grão a grão, gota a gota. (…)
Uma grande potência não
começa nos recursos naturais. Começa nas pessoas e na capacidade de essas
pessoas serem produtoras de felicidade.”
Inseridas no bem-estar ocupacional,
emocional, físico, espiritual, intelectual e social, as sugestões de hoje
levam-nos a viajar por um mundo que para muitos é totalmente desconhecido.
A primeira sugestão é de um livro
que nos conta a história de James Doty, um professor catedrático de
Neurocirurgia na Universidade de Stanford, que “Certo dia, quando tinha doze
anos, entrou numa velha loja de magia. Queria comprar um polegar de plástico,
para ensaiar um número. A senhora por trás do balcão simpatizou com aquele
miúdo franzino. E propôs ensinar-lhe a verdadeira magia. Não os truques de
circo, mas sim a capacidade de olhar para dentro e perceber a linguagem do
coração...
O miúdo aceitou. Durante seis
semanas, todos os dias, ia religiosamente bater-lhe à porta. E todos os dias
aprendia uma nova lição. Estávamos em 1968. Pouco se falava de meditação ou mindfullness, pensamento positivo ou
visualizações. Mas era essa “magia” que o rapaz de 12 anos tinha começado a
aprender.”
“...Hoje a minha testa está fria e
a minha visão é nítida. A minha pulsação está calma e regular. A experiência
faz a diferença e na minha sala de operações não sou um ditador nem uma prima donna agressiva. Cada membro da equipa
é valioso e necessário. Cada um está focado na sua tarefa. O anestesista
controla a pressão sanguínea da criança e o oxigénio, o seu nível de
consciência e o ritmo cardíaco. A enfermeira instrumentista verifica
constantemente os instrumentos e materiais, assegurando-se de que tudo o que é
necessário fica à mão. (…)
O cirurgião que me assiste é um
residente sénior em formação e é novo na equipa, mas está tão focado nos vasos
sanguíneos, no tecido cerebral e nos pormenores da remoção deste tumor como eu.
Não podemos pensar nos nossos planos para o dia seguinte, na política
hospitalar, nos nossos filhos ou em algum problema no nosso relacionamento em
casa. É uma forma de hipervigilância, de concentração em determinado ponto,
quase meditação. Treinamos a mente e esta treina o corpo. Quando se tem uma boa
equipa, o ritmo e a fluidez são espantosos – todos estão sincronizados. As
nossas mentes e corpos trabalham em conjunto como uma inteligência coordenada.
Estou a remover a última porção de
tumor, que está presa a uma das principais veias drenantes, nas profundezas do
cérebro. O sistema nervoso da fossa posterior é incrivelmente complexo e o meu
assistente está a aspirar os fluidos, enquanto eu removo o resto do tumor. Por
um segundo, ele deixa a sua atenção vaguear e, nesse preciso instante, a sucção
rasga a veia. Por um brevíssimo momento, tudo para.
De repente, instala-se o caos.
O sangue da veia rasgada enche a
cavidade da ressecção e o sangue começa a escorrer da abertura na cabeça do
menino. O anestesista começa a gritar que a pressão sanguínea da criança está a
cair rapidamente e que não consegue acompanhar a perda de sangue. Preciso de
prender a veia e estancar a hemorragia, mas ela escondeu-se numa poça de sangue
e não consigo encontrá-la. Por si só, a minha sucção não consegue controlar o
sangramento e a mão do meu assistente está a tremer demasiado para poder ser
uma ajuda.
- Está em paragem total! – grita o
anestesista. Tem de se arrastar por baixo da mesa, porque a cabeça do rapazinho
está presa na armação própria, pronta, a parte de trás aberta. O anestesista
começa a comprimir o peito da criança enquanto coloca a outra mão nas suas
costas, tentando desesperadamente que o coração volte a bater. Os fluídos são
despejados para as intravenosas. A principal e mais importante tarefa do
coração é bombear sangue e esta bomba mágica que torna tudo possível no corpo que
parou. (…)
O cérebro consome 15 por cento do
fluxo do coração e, depois de este parar, só consegue sobreviver alguns
minutos. Precisa de sangue e, mais importante, do oxigénio que nele se
encontra. Estamos a ficar sem tempo antes que o cérebro morra – o cérebro e o
coração precisam um do outro.
Tento freneticamente agarrar a
veia, mas não há forma de a encontrar no meio de todo aquele sangue. (…)
Tal como eu, a equipa sabe que
estamos a ficar sem tempo. O anestesista levanta os olhos para mim e vejo-lhe
uma expressão de medo... Podemos perder esta criança. (…)
Estou a trabalhar às cegas e então
abro o coração a uma possibilidade para lá da razão e começo a fazer o que
aprendi há décadas, não no internato, não na faculdade, mas no quartotraseiro de uma pequena loja de magia, no
deserto da Califórnia.
Acalmo a mente.
Relaxo o corpo.
Visualizo a veia recolhida. Vejo-a
com o olho da mente, oculta no percurso neurovascular do rapazinho. Prossigo
sem ver, mas sabendo que esta vida tem mais do que conseguimos vislumbrar e que
cada um de nós é capaz de fazer coisas extraordinárias, que nunca pensaríamos
ser possível. Controlamos os nossos destinos e não posso aceitar que este
menino de quatro anos esteja destinado a morrer hoje, na mesa de operações.
Debruço-me sobre a poça de sangue
com o grampo aberto, prendo-o e, lentamente, afasto a mão.
A hemorragia para e, de repente,
como se viesse de muito longe, ouço o bip
do monitor cardíaco. A princípio é fraco, irregular. Mas depressa se vai
tornando forte e constante, como qualquer coração quando começa a regressar à
vida.
Sinto o meu próprio ritmo cardíaco
a acompanhar o do monitor.”
James R. Doty, em Dentro da Loja Mágica – Um neurocirurgião à
descoberta dos caminhos secretos para a alma.
E por último, seguem dois vídeos para
descobrirem mais sobre esta temática.
