Durante a Semana da Leitura, que decorreu de 18 a 22, a convite da Biblioteca e dos professores de português, contámos com a gratificante presença de muitos Pais/Encarregados de Educação para participarem nesta festa dos livros, lendo um conto, um poema ... à sua escolha.
Ler em família e com a família é fundamental. Tal como se refere no portal do Plano Nacional de Leitura.
" A Leitura é uma das capacidades mais importantes do ser humano e uma das principais condições para a prender. Neste contexto, a escola e a família têm uma responsabilidade acrescida sobre a forma como, em conjunto, podem potenciar a aquisição de competência leitora e fazer de cada criança um leitor para a vida.".
Hoje, dia 21 de março, celebrou-se a POESIA e a ÁRVORE/FLORESTA!
Numa articulação entre a Biblioteca e o clube Eco-Escolas foi construída "A árvore das palavras", na EB D. Duarte e na Azeredo Perdigão, pelas mãos da equipa da Biblioteca. Com a entreajuda dos professores de línguas, "brotaram" palavras em forma de poemas ou de excertos de textos carregados de sustentabilidade, sonho, natureza, Terra, água .... e os alunos juntaram-se a ela para se alimentarem da sua sabedoria!
Durante a semana da Leitura, as Bibliotecas Escolares da EB D. Duarte e da EB Dr Azeredo Perdigão deram a conhecer os novos livros, adquiridos ou oferecidos, que entraram no fundo documental das mesmas e que estão à tua disposição para novas e agradáveis leituras.
Mais uma vez, o nosso Agrupamento participa na Semana da Leitura. Esta iniciativa, promovida pelo Plano Nacional de Leitura, celebra-se de 18 a 22 de março. A nossa programação pretende valorizar a leitura e a literacia com a comunidade escolar.
No dia 18 de março, na EB D. Duarte e na EB Dr Azeredo Perdigão o autor Carlos Cruchinho com a atividade:
Durante a Semana da Leitura, muitos pais e irmãos estiveram nas salas de
aula, para a concretização das Leituras em Família.
Na turma do 1.º A, da EB Professor Rolando
de Oliveira, no último dia também estiveram vários pais a ler histórias para
todos os alunos. Também os alunos quiseram participar e partilharam a leitura
da obra “O H perdeu uma perna”.
No JI de Figueiró, os pais também
participaram nas Leituras em Família e levaram lindas histórias a todas as
crianças. A educadora Clara também leu as obras “Procura-se! – Ralfy o coelho
ladrão de livros” e “Uma história redonda” e as crianças ilustraram os momentos
preferidos das histórias. As ilustrações produzidas revelam a atenção, a
compreensão das obras e os pormenores observados pelas crianças e refletem a
seu sentido estético.
Aproveitando as personagens das diferentes
histórias, cada criança escolheu a sua preferida e participaram na atividade “Em
busca dos ovos escondidos”.
Foram momentos de partilha, de muitas
leituras, de manuseamento de inúmeros livros e de alegria, magia, aprendizagem
e interação.
Obrigada a todas as crianças, alunos, professoras,
assistentes operacionais, pais e restantes familiares pelo vosso envolvimento,
trabalho e empenho.
Unir-se é um bom começo, manter a união é
um progresso e trabalhar em conjunto é a vitória.
Dezenas de
adultos, centenas de alunos e milhares de palavras transformaram os intervalos
da Semana da Leitura em “Momentos de Leitura” únicos e extraordinários.
Desafiados pelas
Bibliotecas Escolares, os alunos escolheram uma leitura, convidaram um
professor ou um assistente operacional e partilharam um “Momento de Leitura”.
Entre poesias, romances, contos, histórias tradicionais, … estes momentos
vieram animar as Bibliotecas Escolares, valorizando ainda mais a importância da
leitura.
A leitura, os livros e a sua importância mantêm-se e evidenciaram-se nas
várias atividades realizadas ao longo da semana.
As bibliotecas escolares do 2.º e 3.º
ciclos foram decoradas, sensibilizando para a leitura e para os livros que nos
permitem aprender, viajar sem sair do lugar e dar asas à imaginação.
As turmas do 2.º ciclo, ao longo da
semana, visualizaram e exploraram a história “The incredible book eating boy”,
de Oliver Jeffers, foram convidados a participar num Spin the Wheel! Game, com questões
sobre a mesma. Visionaram ainda o vídeo “The Power and Importance of…
READING!”, de Luke Bakic, escreveram palavras relacionadas com livros e/ou
leitura, numa luva.
Os alunos do 3.º ciclo, na disciplina de
inglês, após a visualização e exploração da história “The Fantastic Flying
Books of Mr. Morris Lessmore”, responderam a um Kahoot!
Challenge Game, com questões sobre a mesma. Visualizaram ainda o vídeo “Power
of Reading from a Reluctant Teenager”, de Alexia Safieh, selecionaram um
conjunto de palavras em inglês sobre livros e/ou leitura e elaboraram uma nuvem
de palavras.
Nas salas de apoio individual e no Clube
de Leitura, com a professora Elisa Rodrigues, também se leu muito, pois a
leitura está sempre presente e é muito importante.
No jardim de infância de Pascoal, a educadora Laurinda e as crianças
também receberam o verdadeiro Ralfy. Depois da leitura da história, o coelho
veio ao jardim ver os livros, ouvir histórias, receber mimos e ainda trouxe
ovos de Páscoa.
As crianças adoraram a visita não só do
Ralfy, mas também das mães que dinamizaram as Leituras em Família e trouxeram
belas histórias para partilhar com todos.
Parabéns a todos os professores, assistentes, pais e familiares, alunos e
crianças pelos bons momentos vividos, pelas partilhas e, acima de tudo, pelo
amor aos livros e à leitura.
Terminou hoje a Semana da Leitura 2023,
mas não terminaram certamente as leituras!
Neste dia, as leituras
andaram pelas bibliotecas, pelas salas, pelos jardins e por todo o lado. Os
Momentos de Leitura têm incentivado muitos alunos para a partilha e a leitura
em voz alta.
Os alunos do 2.º e 3.º
partilharam leituras em sala de aula, alunos, assistentes operacionais e
professores partilharam leituras nas bibliotecas.
As Leituras em Família
também decorreram nas escolas do 1.º ciclo e jardins de infância. Os pais
contaram várias histórias e despertaram para o interesse e importância dos
livros e da leitura.
Durante os últimos
dias, as turmas do 7.º A e do 8.º BD visitaram várias salas para mostrarem que a
leitura também pode ser em Espanhol.
Leyendo con el lobo,
atividade baseada na obra "Soy el mas guapo", de Mario Ramos,
proporcionou aos alunos a apresentação adaptada e dramatizada, onde as
personagens de diferentes histórias tradicionais saltaram dos livros das
bibliotecas escolares e tornaram-se personagens nesta nova história, em
espanhol.
Esta atividade arrancou
inúmeros sorrisos, muito interesse e muita atenção. A importância da leitura e
dos livros foi também destacada.
Parabéns e obrigada a
todos pela vossa participação, colaboração e empenho.
Os pais e familiares continuam a vir à
escola dinamizar as "Leituras em Família".
Também nas salas de estudo específicas se
aproveita para ler e treinar a competência leitora e compreensiva.
Na EB Professor Rolando de Oliveira, os
alunos do 1.º ano ouviram a obra "Os ursos não leem!" e ilustraram,
num urso, uma das suas histórias preferidas.
Na EB de Póvoa de Abraveses, os alunos do
2.º ano ouviram a obra "O Urso e a casa dos livros" e receberam um
marcador de livro, para acompanhar as leituras do dia-a-dia.
Nos intervalos, nas bibliotecas escolares
do 2.º e 3.º ciclos, continuam a existir muitas leituras partilhadas entre
professores, assistentes operacionais e alunos.
Muito obrigada a todos pela participação,
colaboração e promoção da leitura!
Hoje o dia iniciou-se com mais “Leituras em Família” nas escolas do 1.º
ciclo. Pais, irmãos e outros familiares e amigos marcaram presença e
partilharam histórias com todos os alunos.
Os alunos do 6.º A, no âmbito da atividade
“Escola a Ler na Semana da Leitura”, leram a obra “A menina que detestava
livros” a todas as turmas do 6.º ano.
Ao fim da manhã, os alunos do 2.º ano, da
EB Professor Rolando de Oliveira, estiveram na biblioteca escolar, para ouvir a
obra “Mais net, não!” e vários alunos das duas turmas leram e obra “Franklin e
a livraria voadora”.
No jardim de infância de Travanca, a
educadora Cristina leu às crianças a história “Procura-se! - Ralfy, o Coelho
Ladrão de Livros”. Mas todos sabem que o Ralfy é muito malandro e escondeu os
livros dos meninos pelo jardim. Mas as crianças foram procurá-los e acabaram
por folheá-los. Na sala 1 do jardim de infância de Vila Nova do Campo, a
educadora Fátima também leu a história às crianças e cada um ilustrou a sua parte
preferida. Entretanto, o Ralfy decidiu aparecer de surpresa. As crianças
gostaram muito da surpresa e das atividades realizadas.
Muito obrigada a todos os alunos, pais,
familiares, professores e assistentes operacionais pela colaboração e
participação!
Iniciou-se, hoje, a Semana da Leitura no Agrupamento.
De manhã, às 9 horas e 30 minutos, todos
os alunos, desde o pré-escolar ao 3.º ciclo, ouviram o excerto de uma obra (“Uma
história redonda” para a educação pré-escolar, “O conto comprido” para o 1.º
ciclo, “A minha primeira Sofia” para o 2.º ciclo e “O rapaz que habitava os
livros” para o 3.º ciclo), realizando-se assim a atividade “Todos a ler!”.
Nas escolas do 2.º e 3.º ciclos, os alunos
do 9.º ano estiveram “À conversa com Carlos Cruchinho…”, em que tiveram a oportunidade
de conversar com o autor, perceber como e quando começou o seu interesse pela
leitura e escrita, fizeram questões e ainda refletiram sobre a importância de
olhar o outro com os olhos do coração e da alma. O autor apresentou ainda as
suas obras “Inquietações” e “Corações com Alma”.
Durante o dia, vários pais e familiares
estiveram nas escolas do 1.º ciclo a dinamizar as “Leituras em família”.
Agradecemos a todos os alunos, pais,
familiares, professores e assistentes operacionais a colaboração para que se iniciasse
a semana com muitas leituras!
Ainda no âmbito das atividades da Semana da Leitura, os alunos do 7.º D
concluíram as atividades experimentais programadas para a Química. Hoje, com as
pesagens realizadas anteriormente, os alunos dissolveram os componentes
químicos. Além disso, ainda usaram a lamparina de álcool e aqueceram o tubo de
ensaio, verificando-se a condensação durante o processo. Agradecemos a
colaboração, empenho e trabalho da professora Elsa Silva e de todos os alunos.
Durante a Semana da Leitura, vários jardins de infância e escolas do 1.º
ciclo, após a leitura e exploração das obras “O urso e a casa dos livros”, de
Poppy Bishop e “A Maior Flor do Mundo”, de José Saramago, construíram Bibliotecas
e Flores. As bibliotecas tiveram por base a biblioteca do Urso, que tinha
muitos livros e muitos animais leitores. As flores representaram a obra e a amizade
do menino pela flor.
Esta atividade teve como objetivo a
valorização das bibliotecas, enquanto espaços de aprendizagem e de aquisição de
competências, e dos livros, enquanto mestres e amigos. Além disso, a bondade e
o altruísmo foram também representados nas lindas flores. Todos os trabalhos
foram expostos na biblioteca escolar da escola sede, que ficou linda e
enriquecida. Criatividade, originalidade, empenho, dedicação, reutilização e
reciclagem não faltaram e o resultado final foi magnífico.
Muitos parabéns a todas as crianças, alunos,
professoras e pais envolvidos na criação dos excelentes trabalhos!
Ainda no âmbito da Semana
da Leitura 2022, os alunos do 8.º BD realizaram, hoje, a atividade de ensino
experimental, tendo por base um texto selecionado para assinalar esta semana. A docente da disciplina, depois de elaborar e
distribuir o protocolo experimental, pediu a um dos alunos para ler o texto
selecionado, o qual foi analisado de forma a introduzir a atividade
experimental. A atividade foi um verdadeiro sucesso, pois permitiu desenvolver
o ensino experimental e algumas áreas de competência do Perfil dos Alunos à
Saída da Escolaridade Obrigatória e os alunos mostraram-se muito empenhados e
interessados.
As turmas do 3.º ciclo, na disciplina de português, de forma a homenagear
o Centenário de José Saramago, gravaram AudioCrónicas da obra “A bagagem do
viajante”. Esta foi mais uma atividade da Semana da Leitura, em que os alunos
se envolveram com motivação e eficiência.
Aqui deixamos as AudioCrónicas das várias turmas que participaram com
muito empenho!
As crianças da educação
pré-escolar da EB de Tondelinhareceberam muitas visitas, ao longo da Semana da
Leitura. Pais e encarregados de educação marcaram presença na atividade “Leituras em família”e contaram lindas histórias. Foi
uma semana de aprendizagens e repleta de muitas leituras!
Na turma do 2.º e 4.º
anos, da EB de Tondelinha, os alunos começaram a semana com a
leitura do excerto selecionado para a atividade “Todos a ler.” Depois de
conhecerem os bichinhos-de-leitura, cada aluno se questionou se já tinha sido
mordido e como era o seu bichinho. Desta atividade resultaram variados,
criativos e originais bichinhos-da-leitura. A turma também leu a obra “A Maior
Flor do Mundo”, de José Saramago. Após a exploração e interpretação, cada um
criou a sua maior flor do mundo, recorrendo a lindas ilustrações. Os pais e
encarregados de educação também disseram “Presente”, na atividade “Leituras em família” e partilharam várias obras, com
todos os alunos. Foi um momento
de partilha, de proximidade e de acompanhamento. A semana foi pautada pela
leitura, pelos livros e pela aquisição de competências.
Os alunos da turma do2.º ano, da EB de Vila Nova do Campo, também assinalaram a Semana da Leitura com a obra "A Maior Flor do Mundo", de José Saramago. Cada aluno criou a sua flor, com criatividade e originalidade. Outra história trabalhada, ao longo da semana, foi "O Rato Renato não quer arrumar o quarto", de Anna Casalis. Além da ilustração da obra, os alunos fizeram o reconto escrito e elaboraram lindos trabalhos. A semana foi dedicada à leitura, aos livros e à aprendizagem.
Ao longo do ano, por autonomia ou nas atividades do Clube de Leitura, é
normal encontrar alunos a ler, nos mais diversos espaços escolares. Na Semana
da Leitura lançámos a atividade “Momentos Ler Sempre e Ler em Qualquer Lugar” e vários alunos
rodearam-se de livros e passaram os seus tempos livres a ler. Assim vos
queremos continuar a encontrar.
As turmas da EB de
Farminhão, iniciaram a Semana da Leitura com a Atividade “Todos a
ler”, com a leitura de um excerto da obra "O meu livro tem
bicho", de Madalena da Luz Costa.No mesmo dia, os alunos foram incentivados a convidar a família para ir
à escola ler, para que deste modo fosse dinamizada a atividade “Leituras em
família”. Foram ainda dinamizadas várias atividades nas disciplinas de
Expressões Artísticas, principalmente nas Artes Visuais, Música e Dança, com a
colaboração da professora das AEC de Música. Houve muita adesão para participar
e, ao longo da semana, alguns familiares, desde pais, mães, irmãos,
presentearam as turmas com boas leituras. Foi uma semana diferente, repleta de
leitura e livros, de aprendizagens, com grande motivação e diversão!
No JI de Lordosa, ao longo da semana leram-se
muitas histórias e manipularam-se muitos livros. Para além dos pais e
encarregados de educação que aceitaram prontamente o convite para as “Leituras
em família”, as crianças ainda ouviram histórias contadas pela educadora,
assistentes e pela professora da ELI (Equipa Local de Intervenção – Intervenção
Precoce na Infância). O feedback das crianças e adultas, a tão importantes
visitas, foi: “Gostamos muito de receber as pessoas no nosso jardim. Adorámos!
Parabéns a quem tornou os nossos dias mais enriquecedores e alegres. Estamos
muito felizes.”. Uma outra atividade muito importante e motivadora foi a construção
do enorme e imponente “Castelo das Histórias”. Todas as crianças colaboraram
na sua edificação e tiveram o privilégio de subir à sua torre. A cada criança,
foi oferecido um livro, para sinalizar esta Semana da Leitura.
A educação pré-escolar de Lustosaviveu intensamente a Semana
da Leitura. Houve “Leituras em família”, muitas histórias, muitas
vivências, aprendizagens e muita alegria, porque todas as crianças foram
envolvidas nas várias atividades, todas foram ouvidas e partilharam a sua
paixão pelos livros e pelas histórias que se escondem em cada um. Deixamos, no Padlet
produzido pela professora Adelaide Oliveira, as várias atividades e trabalhos
realizados, ao longo da semana.
Em Várzea de Calde, as crianças também receberam a
visita dos pais e encarregados de educação, que trouxeram lindas histórias para
partilhar nas “Leituras em família”. Ouviram também a história “O urso e
a casa dos livros”, de Poppy Bishop e fizeram o registo gráfico da mesma. Foi
uma semana cheia de livros, histórias, atividades e aprendizagens.
E ainda há mais “Fotografias Literárias”, mais criatividade,
mais originalidade, partilha e mais sorrisos! Obrigada a todos!
Durante a semana, vários professores, alunos, pais e comunidade enviaram
as suas “Fotografias Literárias” que já tivemos o prazer de partilhar. Mas
há mais, muito mais criatividade e originalidade para partilhar. A idealização,
o sonho e a magia andaram à solta e os livros aliaram-se a diferentes objetos,
animais de estimação e muita imaginação! Parabéns a todos os participantes!
A turma do 1.º ano, da EB de
Póvoa de Abraveses, iniciou a Semana da Leitura, com a leitura e exploração
do excerto da obra "O meu livro tem bicho", de Madalena da Luz Costa,
no âmbito da atividade “Todos a ler”. Depois de "infetados"
pelos bichinhos-da-leitura, os alunos deram largas à imaginação e desenharam o
seu próprio "Bichinho", com muita inspiração e criatividade.
Ao longo da semana, trabalharam a obra “A
Maior Flor do Mundo”, de José Saramago, de forma transversal. Em formação
pessoal e social, a professora fez com que os alunos refletissem sobre o valor
da VIDA e enalteceram valores como a bondade, esforço, dedicação (por parte do
menino que salvou a vida da Flor) e o sentimento de gratidão (da parte da flor,
ao abrigá-lo). Viram o filme da história narrado pelo próprio autor, exploraram
vocabulário desconhecido e ficaram a saber o seu significado. Em estudo do
meio, trabalharam a planta enquanto ser vivo, as características que lhe estão
associadas, bem como os fatores ambientais essenciais à sua sobrevivência. Nas
expressões, os alunos ilustraram o momento preferido da história e decoraram
uma pétala, em colaboração com a família, da “Flor da Paz” e ainda dramatizaram
o “revitalizar” da planta, depois da bondade do menino. Ao longo da
semana, foi solicitada a participação dos pais, para que cada um partilhasse,
através de uma mensagem, a sua opinião sobre a importância da leitura.
Posteriormente, foi elaborado um "Mural da Leitura", no qual
se juntou a opinião dos alunos. Alguns pais presentearam-nos com a sua presença
na escola, para a dinamização da atividade “Leituras em família”, lendo
uma história para toda a turma. Sob o lema “Ler é partilhar”, os alunos
trouxeram para a escola um dos seus livros preferidos, permitindo uma troca de
livros e de ensinamentos. Foi uma semana rica em “experiências literárias”.
Na sala da educação pré-escolar, da
EB de Póvoa de Abraveses, também se leram muitas histórias,
desfolharam-se muitos livros e vários pais marcaram a sua presença, na
atividade “Leituras em família”. A presença dos pais é sempre uma alegria e promove
momentos de partilha e aprendizagem.
