terça-feira, 31 de maio de 2022

Digital Learning Project – Gráficos na Ferramenta Canva

De forma a dar continuidade ao Digital Learning Project, a capacitar digitalmente os alunos e a desenvolver atividades de articulação com a Biblioteca Escolar, os alunos do 8.ºBD, na disciplina de Oficina de Línguas Vivas, foram desafiados a elaborar um guião de entrevista com questões relacionadas com o ambiente e o desenvolvimento sustentável, entrevistaram colegas, professores e assistentes operacionais e realizaram o tratamento dos dados recorrendo à ferramenta Canva.

Estas atividades permitiram o desenvolvimento de algumas áreas de competência do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e a utilização da língua estrangeira entre elementos da comunidade escolar.

Os alunos mostraram-se muito empenhados no desenvolvimento das diferentes tarefas e o resultado final foi surpreendente-

Parabéns!



segunda-feira, 30 de maio de 2022

Projeto Pessoal de Leitura - 7.º C

A Leonor Martins, do 7.º C, no âmbito do Projeto Pessoal de Leitura e tendo como referência o músico, cantor, escritor e ativista John Lennon, criou o texto intitulado “Sonhos”.

Parabéns e boas leituras!


Sonhos

Um sonho é algo que uma pessoa deseja individualmente como, por exemplo, querer ser escritor ou querer ter um telemóvel, mas existem sonhos que temos em comum com outras pessoas, como querer fazer com que a poluição acabe ou o fim do abandono de animais. Esses sonhos são compartilhados, ou seja, várias pessoas juntas que lutam pela mesma causa, que vão unindo cada vez mais pessoas até que, finalmente, essa causa seja aceite por grande parte de uma comunidade, e então, acaba por se tornar realidade.

Eu acredito que isso é verdade, porque várias pessoas juntas têm muito mais força do que uma só e podem chegar bem longe se quiserem. Obviamente o sonho de uma única pessoa é menos valorizado do que o de 100 ou de 500 pessoas e é também por isso que concordo com a afirmação “Um sonho que sonhes sozinho é apenas um sonho. Um sonho que sonhes em conjunto com outros é realidade”, de John Lennon.

 

Leonor Gonçalves Martins

N.º 15 - 7.º C


Apresentação de trabalhos no WriteReader – 8.º C

Os alunos do 8.º C, na disciplina de Oficina de Línguas Vivas, após conhecerem a ferramenta WriteReader, decidiram realizar vários trabalhos solicitados pelas docentes. No dia da apresentação, mostraram, aos colegas e às docentes Carla Duarte e Maria dos Anjos, os trabalhos realizados com recurso à ferramenta que se mostrou de grande utilidade para as aulas e apresentações.

Estão tecnologicamente mais aptos e cada vez mais capazes! Parabéns!



Erasmus + - Diário da Viagem a Velletri, Roma, Itália

 Segunda-feira, 9 de maio

 

Nós, os cincos alunos de Erasmus, juntamente com os dois professores responsáveis, acordámos bem cedo para irmos para o nosso ponto de encontro, a escola D. Duarte. Nessa mesma madrugada, estivemos reunidos durante algum tempo para nos podermos despedir dos nossos pais e tirar algumas fotografias, claro.

Entretanto chegou o motorista, o senhor que nos ia levar para o aeroporto do Porto, e arrancámos. Eram duas horas da manhã. Depressa chegámos ao aeroporto. Já dentro do aeroporto, tivemos de esperar algumas horas para que o nosso avião partisse. Durante esse tempo de espera, fizemos um pequeno lanche da manhã e pudemos descansar um pouco.

Quando embarcámos no avião, a única coisa que passou pela nossa cabeça foi: “Chegou o momento, a nossa esperada viagem a Itália”.

Dentro do avião, assistimos à apresentação das normas de segurança para sabermos o que devíamos fazer se algo corresse mal. Passaram-se 15 minutos e lá estávamos nós no ar. Depois desta longa viagem de quase três horas, finalmente chegámos ao aeroporto de Ciampino perto da cidade Velletri, o nosso destino. Dirigimo-nos à parte de fora para apanharmos o nosso transfer, que nos aguardava, até Velletri.

Depois de algum tempo, chegámos à escola onde os nossos parceiros nos esperavam e começámos logo a trabalhar. Participámos num workshop, com orientação do artista local Sergio Gotti, em que tínhamos de recortar, num cartão, um homem e uma mulher que seguravam o planeta Terra, rodeado de doze estrelas, já que o tema deste projeto Erasmus é o planeta sustentável.

No final, tivemos um almoço agradável com várias comidas típicas de Itália, com uma sobremesa especial, um bolo com o símbolo do projeto.

Mais ao fim da tarde, fizemos um pequeno passeio pela cidade e fomos recebidos pelo presidente da Câmara. Finalmente, fomos para casa dos nossos respetivos parceiros, cansados, mas felizes.

 

Afonso Santos, n.º1, 8.ºAD





Terça-feira, 10 de maio

 

Na terça-feira, dia 10 de maio, segundo dia de Erasmus em Itália, após ter acordado muito cedo, saí por volta das sete da manhã de Velletri, uma cidade perto de Roma onde estava hospedado em casa do meu parceiro.

Ao fim de três horas de viagem de autocarro, chegámos a Terni, outra cidade de Itália. Perto desta cidade, visitámos parque PER (Parque de Energias Renováveis), onde só se utilizam energias renováveis. Primeiro, assistimos a uma palestra com o fundador do parque, e a seguir fizemos uma visita na qual nos foi mostrada como se podia produzir energia através do calor, do vento e do sol. Mostraram-nos também que era possível cozinhar através do calor que o sol fornece, como aproveitar a água da chuva e como utilizar as plantas para aquecer e arrefecer o ar para substituir os aparelhos de ar condicionado. Com esta visita pelo parque, ensinaram-nos a ser pessoas mais sustentáveis.

Depois, fomos almoçar e durante almoço falei com alunos de outros países, fazendo, assim, novas amizades.

Ao fim de almoço, fizemos vasos para plantas usando folhas de jornal e ainda tivemos uma aula de yoga.

Chegámos a Velletri às 20h30, já depois da hora prevista, porque, à saída do parque de energias renováveis, o autocarro teve um problema na porta, o que fez atrasar a hora de chegada.

Já em casa do meu parceiro, deram-me a provar ao jantar um prato típico de Roma, chamado “Saltimboca” (carne de vaca e presunto frita e folhas de sálvia) e de sobremesa comi o famoso tiramisu. Ao fim do jantar, joguei bilhar e, por fim, fui dormir.

Foi um dia muito interessante, onde fiz coisas divertidas, conheci novas pessoas e experimentei coisas novas.

 

Gonçalo Carvalho, nº10, 7ºAD

  

Quarta-feira, 11 de maio

 

Neste dia, encontrámo-nos por volta das 7h30 da manhã, no ponto de encontro, à espera do autocarro para podermos partir em direção ao primeiro destino.

O primeiro destino foi o Jardim das Ninfas, monumento natural, onde vimos ruínas romanas e com lindas paisagens.

Depois de visitarmos o Jardim das Ninfas, fizemos uma pausa para lanchar e voltámos para o autocarro.

Depois, visitámos a Abadia Valvisciolo e vimos um presépio enorme. Quando acabámos a visita, fomos almoçar ao ar livre e, mais tarde, após o almoço, voltámos para o autocarro e fomos visitar um castelo, o Castelo da família Caetani, que tem origens no século XIII. Antes de visitarmos o castelo, aproveitámos para provar os famosos gelados italianos.

Aproveitámos também para comprar algumas recordações.

Regressámos a Velletri, e cada um juntou-se com o seu parceiro e fomos para casa.

Já fora das atividades de grupo, reunimo-nos às 20h em frente a uma pizzaria italiana. Comemos risoto e a famosa pizza. Era uma pizza para cada pessoa!

 

Quando acabámos o jantar fomos todos juntos dar uma volta por Velletri e mais tarde fomos para casa.

 

Mara Queiroz, n.º12, 7.ºCD

 





Quinta-feira, 12 de maio

 

Na quinta-feira, começámos o dia todos juntos, enquanto esperávamos o autocarro chegar. Nesse dia, uma professora búlgara fazia anos. Então, decidimos fazer-lhe uma surpresa: quando ela chegou, os alunos ofereceram-lhe balões, um bolo e cantaram os parabéns.

Passados alguns minutos, o autocarro chegou, e fomos para Roma. Quando chegámos ao ponto de encontro, dividiram-nos em grupos e entregaram a cada aluno uns fones e uma espécie de rádio para ouvirmos melhor a guia a falar. Visitámos um parque que tinha várias muralhas destruídas e mais alguns pontos. Visitámos também a Via Appia Antica,

Fomos almoçar e deram-nos algum tempo para comprarmos algumas lembranças. Voltámos para o autocarro e fomos para uma rua em que havia bastantes lojas de chapéus, ímanes, bolsas…!

Ficámos também a conhecer a cidade de Castel Gandolfo, conhecida por ser a cidade onde o Papa passava as suas férias de Verão, perto do Lago Albano.

Regressámos a Velletri e cada um foi cada para casa do seu parceiro.

Na quinta-feira, eu e a Rebeca decidimos passar mais tempo com a irmã da nossa parceira, a Alice, e brincámos e jogámos jogos com ela. O jantar desse dia foi lasanha e estava muito boa.

Quinta-feira foi um dos meus dias preferidos.

Maria Inês Pereira, n.º14, 7.ºCD




Sexta-feira, 13 de maio

 

Foi sexta-feira, dia 13 de maio, que encerrámos esta incrível experiência. Foi uma semana fantástica e não vou perder a próxima vez.

Mas chegando o dia de regresso, apanhámos o voo às 6h30. Chegámos ao aeroporto do Porto mais ou menos às 8h00. Depois, recolhemos as malas de porão e partimos rumo a Viseu, com divertidas conversas. Quando chegámos à escola, uns ficaram na escola, outros preferiram matar saudades de casa.

Considero esta experiência muito importante, por várias razões: primeiro, pessoas com menos condições financeiras têm a oportunidade de fazer uma viagem com poucos custos; depois, é muito bom termos a oportunidade de conhecer novas pessoas e novas culturas; e por último, praticamos línguas estrangeiras, principalmente o inglês.

Espero que da próxima se inscrevam, e tenham uma ótima experiência, como a que eu tive.


Rebeca Salgueiro, n.º12, 8.ºCD




sábado, 28 de maio de 2022

Dia Internacional do Brincar

Poema do Brincar

 

 

“Quando me virem a montar blocos, a construir casas, cidades…

… Não digam que estou só a brincar.

Porque a brincar estou a aprender, a aprender sobre o equilíbrio e as formas.

Um dia posso vir a ser Engenheiro ou Arquiteto.

 

Quando me virem coberto de tinta, ou a pintar, ou a esculpir e a moldar barro…

…Não digam que estou só a brincar.

Porque a brincar estou a aprender, a aprender sobre expressar-me e a criar.

Um dia posso vir a ser Artista ou Inventor.

 

Quando me virem sentado, a ler para uma plateia imaginária…

… Não digam que estou só a brincar.

Porque a brincar estou a aprender, a aprender a comunicar e a interpretar.

Um dia posso vir a ser Professora ou Atriz.

 

Quando me virem à procura de insetos no mato ou a encher os bolsos com bugigangas…

… Não digam que estou só a brincar.

Porque a brincar estou a aprender, a aprender a prestar atenção e a explorar. Um dia posso vir a ser Cientista.

 

 Quando me virem a pular, a saltar, a correr e a movimentar-me…

… Não digam que estou só a brincar.

Porque a brincar estou a aprender, a aprender como funciona o meu corpo.

Um dia posso vir a ser Médico, Enfermeiro ou Atleta.

 

 

 

Quando me perguntarem o que fiz na escola, e eu disser que brinquei…

… Não me entendam mal.

Porque a brincar estou a aprender, a aprender a trabalhar com prazer e eficiência, estou a preparar-me para o futuro.

 

Hoje sou Criança e o meu trabalho é Brincar”

(Autor Desconhecido)


quarta-feira, 25 de maio de 2022

Imprevistos de leitura em Oliveira de Baixo

Os alunos do 1.º e 4.º anos, da EB de Oliveira de Baixo, passaram na BE para requisitar livros e pediram que lhes fosse contada uma história.

Para começar bem o dia, selecionámos o conto “Criado Esperto”, da Obra “Contos para rir”, de Luísa Ducla Soares. Este conto fala de um mau patrão chamado “Unhas de Fome” que explorava todos os empregados que passavam pela sua casa. Até ao dia em que lhe bateu à porta um rapaz “Chico Esperto”, que conseguia ser mais esperto que o próprio patrão, acabando por lhe levar o saco grande de moedas, como forma de pagamento pelo seu trabalho e pelo de todos os empregados que por ali passaram sem receberem um cêntimo.

 

Esta história arrancou várias gargalhadas e deixou todos os alunos bem-dispostos.

 

“Um dia sem rir é um dia desperdiçado.”

Sébastien-Roch Chamfort




terça-feira, 24 de maio de 2022

Escola a Ler (Atividades de maio)

Ao longo das últimas semanas, os alunos do 5.º A e 5.º D, orientados pela docente Piedade Fonte, têm realizado atividades de Leitura Orientada, do Projeto Escola a Ler. A obra escolhida é “O Príncipe Nabo”, de Ilse Losa. Durante a leitura orientada, os alunos preenchem o guião de leitura elaborado e reconhecem as características do texto dramático.

Têm sido semanas em que o divertimento e a leitura estão em perfeita sintonia.

Além das atividades de leitura orientada, as docentes afetas ao projeto têm realizado as diferentes atividades, orientando os alunos e apoiando as escolhas e necessidades de cada um.  

 

Boas leituras!



segunda-feira, 23 de maio de 2022

Concurso de Poesia - EB D. Duarte

 

1.º Classificado

Baloiço


Aquele baloiço lembra minha mãe

Que ali me balançava,

Me cuidava,

Me amava,

E quando eu estava triste

Ela sempre me animava.

 

Agora cresci,

Aquele belo baloiço

Que ainda ali estava

 

Estava agora a ser balançado

Tal e qual como fazias comigo.

Oh mãe,

Minha querida mãe

O quanto eu te amava.

 

Gabriela Marques Saraiva, 8.º AD

 

 2.º Classificado

 

Contos do vento

 

Como o vento é eu não sei mas sinto-o

Ele pode ser forte ou fraco mas ninguém esquece

Uma brisa fresca que corre num labirinto

Ou uma brisa quente que nos aquece

 

Dizem que o vento canta

Canções sobre aventureiros e viajantes

Aquela música que todos encanta

E conta histórias de tempos distantes

 

Histórias que pessoas de coração puro ouvem

Sobre como este mundo é cruel e belo

E como as pessoas vivem

Por isso é que sempre fico a ouvir.

 

Laura Sousa, n.º 11, 8.º AD

 

3.º Classificado

 

O que é crescer?

 

O que é crescer?

Mais um ano de vida?

Mais um centímetro de altura?

Mais um sentimento?

Ou, mais um trauma?

 

O que é crescer?

É uma mudança;

Na aparência e na mente.

 

Altura não define conhecimento

Idade não define maturidade

E crescer é mudar

Sem medo do que vem a seguir.

 

Crescer pode ser bom,

Crescer pode ser mau,

Pois crescer, não tem a mesma

Definição para quem nela pensar.

 

Uma atitude que não tomamos,

Uma ideia que expressamos,

O estilo que mudamos

E as amizades que terminamos.

 

O que é para ti,

Crescer?

 

Rebeca Salgueiro, n.º12, 8.ºCD

 

Parabéns a todos os concorrentes e vencedores!


domingo, 22 de maio de 2022

Concurso de Poesia - EB Dr. Azeredo Perdigão

1.º Classificado


O poema esquecido


Chove torrencialmente e ninguém fica molhado,

Apenas eu me afogo co’as mágoas de um dia azulado


Cansei-me de viver

Com esta ínfima vontade de escrever

 

Apenas chove em mim e apenas porque estou à mercê,

À mercê desta água que ninguém vê

 

E agora num dia ensolarado

Percebo que estava equivocado

Nenhum poema está totalmente acabado

No fim apenas restam poemas abandonados

A obra e o autor finalmente desamparados

 

Um escritor triste e vão

Vê o seu poema ganhar vida

Outra interpretação

Mais uma alma perdida

Duarte Costa Lourenço

N.º 10 - 9.º C

  

2.º Classificado

 

Incerteza

 

Algo que sempre sentiremos,

Algo que sentimos desde pequenos,

Esse algo é a incerteza!

 

Tantas vezes temos esse sentimento,

Tantas vezes temos esse tormento!

 

Quando irei escrever o meu testamento?

Irei partir na solidão? Na miséria?

Tenho de pensar no futuro ou no momento?

 

Será que irá correr tudo bem?

Se cair, levantar-me-ei?

O que acontecerá daqui em diante?

Porquê este sentimento constante?

 

Tantas dúvidas na minha mente,

E parece que assim será para sempre!

Pois, esse sentimento de incerteza

Nunca sairá da minha cabeça!

Pedro Ferreira

 n.º 13 - 9.º A

 

3.º Classificado

 

A Guerra e o Amor

 

A guerra e o amor

São opostos inevitáveis

Um é frio, o outro, calor

Sendo ambos indomáveis.

 

A guerra é fria,

Criada pela maldade.

Coisa que ninguém queria

Deixa para trás destruição e saudade.

 

No entanto,

Estes opostos têm algo em comum…

Dor!

 

No amor existe dor

Dor que dói

Sem se sentir, mas,

Faz o coração partir.

 

Na guerra existe dor

Dor que não é do coração,

Mas, sim, dor,

Daqueles que ficam

A proteger a sua nação.

 

Leandro Sousa

 N.º 16 - 9.º D

Parabéns a todos os concorrentes e vencedores!  


quarta-feira, 18 de maio de 2022

7 dias com os media: na biblioteca escolar

No âmbito da Literacia para os Media, as Bibliotecas Escolares, ao longo do ano letivo, promovem diferentes atividades envolvendo os Media. 

Por agora pretendemos chamar a atenção para as notícias falsas (Fake News), partilhando dicas de como identificar as mesmas. 

Presta atenção ao vídeo que se segue, não acredites em tudo o que lês, torna-te um leitor mais atento e se, por acaso, desconfiares que estás a ler uma notícia falsa, não a partilhes. 



#7diascomosmedia

#7diascomosmedia2022

#literaciamediatica

#medialiteracy

#MediaLiteracyWeek

#RBE

#bibliotecaescolares

#rededebibliotecasescolares

#schoollibraries


segunda-feira, 16 de maio de 2022

“A Formiga Horripilante” visitou o CAA

Dando continuidade ao projeto “Histórias com Sorrisos”, hoje, os alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem, da EB D. Duarte, receberam a visita de uma formiga. Esta formiga que arranjou um disfarce para ficar parecida com os outros animais, acabou por querer continuar a ser uma formiga horripilante para não ser devorada pelos pássaros. 

No final da atividade, todos receberam um marcador de livros com uma formiga horripilante que, embora no início, tenha causado alguma surpresa e desconfiança, acabou por fazer as delícias de miúdos e graúdos. 

 

Durante a manhã, a atenção, o interesse, a alegria e os sorrisos encheram o CAA!    

 


terça-feira, 10 de maio de 2022

Atividades de Ensino Experimental no JI de Várzea de Calde

A promoção do ensino das ciências, a partir de atividades experimentais, é uma mais valia para as crianças. No Jardim de Infância de Várzea de Calde os nossos ensaios giraram à volta da observação de vários tipos de sementes. Foram seriadas pela cor, tamanho, forma e textura. Iniciaram-se as sementeiras nos pneus existentes no exterior (batatas e ervilhas) e, na sala, cada criança teve a possibilidade de meter as mãos na terra e semear ervas aromáticas, utilizadas em culinária.

Para uma melhor observação, colocámos feijões em frascos com algodão e água. Assim será mais fácil notar o desenvolvimento progressivo do crescimento da planta.

Utilizamos, também, pequenas folhas de papel impregnadas com variados tipos de sementes e colocámo-las em pequenos vasos.

A única premissa em relação a esta valiosa tarefa é sabermos que o sol, a luz e a água são fundamentais para o desenvolvimento destas sementes. Por isso, a partir daqui iremos registar o que vai acontecendo e a nossa aprendizagem ficará mais valorizada.



sábado, 7 de maio de 2022

Dia Mundial do Livro (EB Professor Rolando de Oliveira)

Na EB Professor Rolando de Oliveira, os alunos do 3.º e 4.º anos ouviram a história “O Livro Que Voa”, de Pierre Laury e Rébecca Dautremer. Após a leitura e depois de ficarem a saber o que aconteceu ao livro de Mariana, os alunos construíram, individualmente, um marcador de livro personalizado, para nunca se perderem nas leituras.

No âmbito do projeto “Escola a Ler”, os alunos têm frequentado muitas vezes a biblioteca e têm sido requisitados muitos livros, por isso, o marcador de livro vai ser muito útil.

 

Boas leituras!



quinta-feira, 5 de maio de 2022

Olimpíadas da Língua Portuguesa

Hoje, na EB D. Duarte e na EB Dr. Azeredo Perdigão, realizaram-se as Olimpíadas da Língua Portuguesa. Nesta competição participaram 50 alunos de várias turmas do 3.º ciclo. 

Boa sorte para todos os participantes!



Dia Mundial da Língua Portuguesa

Hoje, assinala-se o Dia Mundial da Língua Portuguesa e os alunos dos Clubes de Leitura do Agrupamento, depois de selecionarem excertos e poemas de escritores que se destacam ou destacaram a escrever em português, fizeram a leitura e respetiva gravação áudio destas obras. 

No documento digital que se segue, podem ouvir as palavras de Afonso Cruz, José Mauro de Vasconcelos, Ondjaki, Cristina Carvalho, Mia Couto, Carlos Drummond de Andrade, Olavo Bilac, José Saramago, Fernando Pessoa, Hélia Correia, Miguel Torga, Paulo Coelho, Manuel Bandeira e Sebastião da Gama, na voz de alguns alunos dos Clubes de Leitura. 

Faz como os teus colegas, passa pelas Bibliotecas Escolares, escolhe um livro de autores de língua portuguesa e assinala este dia com a leitura de um poema, de um excerto ou de um livro. 

Boas leituras!


terça-feira, 3 de maio de 2022

Ensino experimental na BE Professor Rolando de Oliveira

Nos dias 19 e 20 de abril, as crianças e alunos, da EB Professor Rolando de Oliveira, realizaram uma atividade de ensino experimental, na biblioteca escolar.

As sementeiras têm sido acompanhadas, de perto, por todos e, ao fim de 14 dias, o resultado está à vista e as previsões estão a ser analisadas.

Será que o feijão continua a ser o que cresce mais depressa? Esta pergunta será respondida durante as visitas à biblioteca, para verificarem os resultados e tirarem conclusões. Provavelmente, neste momento, todas as crianças e alunos já conseguem responder à Questão/Problema, lançada no início da atividade. 

 

Fiquem atentos e boas observações!