Dia Internacional das Pessoas com Deficiência

Para assinalar o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, os professores e alunos da EB de Torredeita leram a história “Elmer, o Elefante Xadrez”. Desta forma, sensibilizaram para a importância do respeito e altruísmo face à diferença.

Ser diferente é normal e todos somos importantes por sermos diferentes e especiais.

Os alunos pintaram elefantes originais e diferentes, para que nunca se esqueçam que a diferença é que nos une.

Parabéns pelos excelentes trabalhos!

Os alunos da turma do 8.º C, na aula de Português, leram excertos da obra “Aos olhos da Rita” e visualizaram a curta-metragem do filme “Como estrelas na terra”.

A aula culminou com a procura das maiores imperfeições de cada um. 

Eis o excelente resultado da reflexão e da sensibilização.

 

Só porque um homem não usa os olhos, não significa que ele não tenha visão.

Stevie Wonder

Dia Internacional das Pessoas com Deficiência

As bibliotecas escolares mantêm a interligação com as educadoras e as crianças dos jardins de infância do agrupamento com a partilha de histórias e propostas de atividades para assinalar efemérides e trabalhar os domínios de Cidadania e Desenvolvimento.

Dos jardins de infância de Pascoal e Lordosa chegaram-nos os testemunhos de como vivenciaram e trabalharam o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência.

Agradecemos às educadoras Laurinda e Conceição, às assistentes e a todas as crianças pelo vosso trabalho, empenho e interesse pela data.

 

Para assinalar o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, as crianças do Jardim de Infância de Pascoal visualizaram e ouviram a história “O elefante diferente (que espantava toda a gente)”. Exploraram e refletiram sobre a história e registaram o que mais as sensibilizou e motivou, através dos seus desenhos e exploração de várias técnicas de expressão plástica.

Fizeram o puzzle do elefante no computador e ainda o jogo do elefante - exploração do espaço, noção de dentro/fora, em cima/em baixo, leve/pesado.

Posteriormente, elaboraram um texto, com a verbalização das ideias das crianças sobre o que para elas é ser diferente.

 

O que é ser diferente?

• SER DIFERENTE É TER A PELE DE OUTRA COR - DAVI

• ANDAR NUMA CADEIRA DE RODAS - DINIS

• SÃO DIFERENTES AS PESSOAS QUE NÃO VEEM - SANTIAGO

• MENINOS QUE ESTÃO DOENTES E NÃO TÊM CABELO - INÊS

• NÃO TER BRAÇOS - NICOLAS

• NÃO TER BRAÇOS NEM PERNAS E ESCREVEREM COM A BOCA - MARLENE

• É MENINOS TEREM FOME PORQUE HÁ GUERRA - TOMÁS

• OUTROS NÃO TÊM FAMÍLIA - VICENTE LOUREIRO

• MENINOS QUE NÃO FALAM, SÓ FAZEM GESTOS - SIMÃO

• HÁ CRIANÇAS DIFERENTES, PORQUE A SUA CABEÇA NÃO CONSEGUE PENSAR COMO NÓS - LAURINDA

• NÃO TER NENHUM BRINQUEDO PARA BRINCAR - ÍRIS

• ESTES MENINOS E PESSOAS DIFERENTES, PRECISAM TODOS DE MUITO AMOR, CARINHO E A AJUDA DE TODOS NÓS - LAURINDA

Interiorizaram atitudes de solidariedade para com a outro, sensibilizando-os para atitudes e valores que promovam uma participação ativa, cívica e mais solidária.

 

   Os meninos do jardim de infância de Pascoal

No Jardim de Infância de Lordosa também viram e ouviram a obra de Manuela Castro Neves "O Elefante Diferente (que espantava toda a gente)". 

A obra foi interpretada e explorada por todos e responderam ao questionário on-line. No final cada criança fez o registo gráfico da história, exibindo os pormenores que mais lhes captaram a atenção.

No final completaram os puzzles on-line. As crianças adoraram realizar as atividades propostas e divertiram-se muito. 

Afinal, para as crianças ser diferente é normal, porque todos somos diferentes!   

Boas leituras! 

Atividades diferentes, eficientes e envolventes!

Este ano, para assinalar o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência (3 de dezembro de 2021), as bibliotecas escolares e o departamento da educação especial propuseram a leitura das seguintes obras: “Nem todas as girafas são iguais” de Márcia Honora (Educação Pré-escolar), “Matilde, a galinha diferente” de Sofia Patrício Dias (1.º e 2.º anos) e “A menina gigante” de Manuel Jorge Marmelo e Maria Miguel Marmelo (3.º e 4.º anos). Qualquer uma das obras mostra que ser diferente é muito importante e que todos são especiais e essenciais no mundo, independentemente das diferenças.  

 

As crianças do Jardim de Infância de Pascoal visualizaram e ouviram a história "Nem todas as Girafas são iguais”, exploraram/ refletiram sobre a história e registaram o que mais as sensibilizou, como se pode ver pelos desenhos do vídeo. Na sala da Educação Pré-escolar da EB de Póvoa de Abraveses, depois da audição da história “Nem todas as girafas são iguais”, as crianças construíram girafas com tamanhos diferentes e com cores variadas. O trabalho culminou num mural que teve como objetivo mostrar que, apesar das diferenças, todos são iguais e importantes.

Também na sala da Educação Pré-escolar de Oliveira de Baixo, as crianças vivenciaram diferentes experiências: construíram o nome em Braille, usaram óculos e bengalas que lhes dificultaram a mobilidade, o lanche foi-lhes dado por outros colegas, colocaram fraldas uns aos outros, andaram de carrinho, colocaram algodão nos ouvidos, ilustraram a obra e pintaram uma enorme “Tina”, a personagem da história, apresentada em sala de aula. Desta forma, experimentaram muitas coisas diferentes, mas sempre com a certeza de que todos somos iguais e muito importantes, exatamente, por sermos diferentes. Na sala 5 da EB Professor Rolando de Oliveira, as crianças fizeram o registo gráfico da obra e refletiram sobre a importância de sermos iguais, apesar das nossas diferenças. Na sala 1, da EB de Vila Nova do Campo, as crianças também desenharam e ilustraram girafas diferentes e chegaram à conclusão que, independentemente do tamanho, cor ou aspeto, amam as girafas todas!

Na EB de Campo, a turma CAP3 decidiu dramatizar a obra "A menina gigante". Num trabalho de equipa, todos se colocaram no lugar do outro e ficaram a saber que o preconceito é errado e que não deve existir. Nas EB de Portela e de Póvoa de Abraveses, os alunos das turmas POR 1234 e PAB 1, no Domínio de Autonomia Curricular – Cidadania e Desenvolvimento, Matemática, Português e Artes – e ainda no âmbito do Plano 21 |23 Escola +, trabalharam o tema e ainda vendaram os olhos, para perceberem as dificuldades que surgem da falta de visão. Na EB de Torredeita, as crianças da Educação Pré-escolar, 2.º e 3.º anos contruíram cartazes alusivos às histórias e, no recreio, vendaram os olhos e tentaram orientar-se no espaço. Com as diferentes atividades realizadas, os alunos aprenderam que é uma obrigação de todos os cidadãos aceitarem a diferença, porque diferentes somos todos nós! 

Aos olhos das crianças não há diferenças!

 

Com os docentes de Cidadania e Desenvolvimento, a lecionar a disciplina neste semestre, foram partilhados alguns vídeos da Associação dos Cegos e Amblíopes de Portugal (ACAPO) sobre o tema que se insere no domínio “Direitos Humanos”. Também no âmbito da disciplina de CeD, os alunos do 9.ºBD, após pesquisa e apresentação de diferentes desportos paralímpicos, em sala de aula, criaram um vídeo sobre o tema.  

 

Nas Bibliotecas Escolares Dr. Azeredo Perdigão e D. Duarte foi disponibilizada informação sobre o código Braille e sobre a Língua Gestual Portuguesa (LGP), bem como fundo documental.  Durante a semana, os alunos e docentes tiveram a oportunidade de escrever o seu nome em Braille e de comunicar através da Língua Gestual Portuguesa.

 

 

 Todos somos deficientes. O meu pai era deficiente em matemática, eu sou deficiente a preencher um impresso de finanças, há pessoas que não conseguem jamais aprender uma língua estrangeira ou mudar um pneu, ou, noutro plano, amar ou perdoar. Todos somos especiais. 

Rita Ferro

 

Os nossos alunos assinalaram o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência

No dia 3 de dezembro, o Afonso e a Letícia, alunos do 5.º ano de escolaridade da turma BD, marcaram o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, com a gravação áudio, de algumas das frases que constam no livro que se encontra na biblioteca escolar e que tem por título "Não faz mal ser diferente". Esta obra foi escrita por Todd Parr e é recomendada pelo Plano Nacional de Leitura para a Educação Pré-escolar.

Uma forma original e divertida, usando palavras simples e ilustrações ousadas, de ensinar aos mais pequenos que não faz mal ser diferente.

"Somos TODOS IGUAIS nas diferenças!"

 

Para ouvirem os alunos, convidamos todos a verem o vídeo que agora publicamos. Salientamos que as imagens, desta gravação, não são as originais do livro, mas sim adaptadas.

 

Muitos parabéns, Letícia e Afonso, pela vossa prestação!

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Para assinalar o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência (3 de dezembro de 2021), as bibliotecas escolares escolheram duas formas de comunicação utilizadas por pessoas com necessidades específicas.

A Língua Gestual Portuguesa (LGP) é uma das três línguas oficiais de Portugal, através da qual grande parte da comunidade surda comunica entre si. É uma língua visuo-motora, cuja produção se processa através dos gestos e das expressões facial e corporal, e cuja perceção se realiza através da visão. É utilizada por pessoas surdas portuguesas e por toda a comunidade envolvente (familiares, educadores, professores, técnicos, entre outros).

 

O Braille é um Sistema de leitura para pessoas cegas e amblíopes, baseado em 6 pontos em alto relevo, dispostos em duas colunas de 3 pontos cada que, combinados entre si, resultam em 64 combinações/ símbolos e permitem responder às diversas necessidades de representações escritas, como o alfabeto, a Matemática ou a Música.

 

Aqui deixamos alguns vídeos que retratam ambas as formas de comunicar e que têm sido uma mais-valia e verdadeira inclusão.

 

LGP

Movimento LGP a circular

“Perdida de Riso” – LGP

 

 Braille 

ACAPO Uma Visão Inclusiva

   

Guia do Guia 2021

  

Nas Bibliotecas Escolares Dr. Azeredo Perdigão e D. Duarte, durante a próxima semana, será disponibilizada mais informação sobre o código Braille e sobre a Língua Gestual Portuguesa (LGP). Para além disso, podem ainda encontrar uma exposição de fundo documental. 

  

Quando asseguramos os direitos das pessoas com deficiência, ficamos mais perto de alcançar a principal promessa da Agenda 2030: não deixar ninguém para trás.

Organização das Nações Unidas

Mês da Paralisia Cerebral

As Bibliotecas Escolares do AEVN uniram-se às comemorações do Mês da Paralisia Cerebral, da Associação de Paralisia Cerebral de Coimbra. Tendo em conta o mote deste ano do Dia Mundial da Paralisia, Milhões de Motivos, a Biblioteca Escolar criou um acróstico com milhões de motivos para assinalar esta causa.

#bibliotecaescolar

#mesPC

#milhoesdemotivos

São estes os #milhoesdemotivos que a comunidade encontrou para celebrar o Mês da Paralisia Cerebral com a APCC

Dia Internacional da Pessoa Com Deficiência

A 3 de dezembro assinala-se o Dia Internacional da Pessoa Com Deficiência. Num contexto de inclusão em que se pretende envolver sem nunca discriminar, as turmas do 8.º ano construíram cartazes alusivos ao tema. Nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, com as docentes Elisabete Aparício e Cristina Guerra, os alunos selecionaram as mensagens e refletiram sobre a importância da aceitação e da interajuda e apoio entre todos. Na disciplina de Oficina de Artes Visuais, com o docente José Manuel Machado, foram trabalhados e criados os cartazes. Os alunos do 8.º C, com a docente Elisabete Aparício, ainda realizaram um vídeo sobre a temática.

Numa simbiose entre cidadania, curiosidade, criatividade, pesquisa, trabalho colaborativo, houve ainda espaço para o desenvolvimento de competências digitais e estéticas.

Parabéns aos alunos e docentes envolvidos pelos trabalhos realizados e pelas mensagens carregadas de Humanidade.  

Eis o resultado final!

 

Às crianças da educação pré-escolar e 1.º ciclo, as bibliotecas escolares em parceria com o departamento de educação especial, sugeriram duas obras que incentivam a harmonia entre todos independentemente das diferenças.  Também para os alunos do 2.º e 3.º ciclo foi disponibilizado um excerto da obra "À procura de um amigo" de Megan Rix.

O coelho sem orelhas from Liane Laranjeira

A ovelha rosa da Dona Rosa - Donaldo Buchweitz from MARIANE SUZARTE

Boas leituras! 

III Sarau "Na Escola TODOS Aprendem"

No Dia Internacional da Pessoa com Deficiência realizou-se o III Sarau "Na Escola TODOS Aprendem". As Bibliotecas Escolares também se aliaram a este Sarau e os alunos do Clube de Leitura da Biblioteca Escolar da EB D. Duarte, orientado pela professora Elisa Rodrigues, apresentaram a obra "A árvore generosa" de Shel Silverstein. 
Os alunos estiveram à altura do desafio e estão de parabéns! 

Agradecemos a todos os membros da equipa da Biblioteca Escolar D. Duarte que colaboraram de uma forma ou outra para o sucesso desta apresentação. 

Os deficientes físicos são perfeitos, imperfeitos são os deficientes morais.

Jader Amadi

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Hoje assinala-se o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência. 
De forma a sensibilizar todos os alunos e crianças para o respeito, tolerância e para as diferentes problemáticas, as Bibliotecas Escolares partilharam, com todas as Educadoras de Infância e Professores do 1.º ciclo, a história "O pequeno Trevo" de Ana Cristina Luz e a música "Somos iguais, diferentes" de João Portugal. O Pequeno Trevo que nasceu diferente, com quatro folhas, apesar da dificuldade de viver em sociedade, encontrou na inocência das crianças o meio para ser feliz e integrar-se na comunidade. Esta história mostra como a diferença, vista pelos olhos das crianças, pode ser especial.   

Para os alunos mais velhos propusemos a visualização da curta de animação "Ian, uma história que nos mobilizará" que representa a luta contra a ignorância face à deficiência. Com esta curta-metragem pretende-se derrubar barreiras e aumentar a inclusão social.
Que o preconceito não seja a maior deficiência.   

O pequeno-trevo (1) de LFILIPEROCHA

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Hoje assinala-se o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, por isso, a biblioteca escolar, em articulação com o departamento de Educação Especial, partilhou com todos os docentes do 1.º ciclo e educadoras de infância a história "Orelha de limão" de Katja Reider e Angela von Roehl. Esta obra pretende sensibilizar para a diferença e o respeito por todos aqueles que são iguais, mas diferentes. 

A diferença acaba sempre por nos tornar muito especiais! 
Leiam e vejam como uma orelha amarela pode ser iluminar os nossos dias! 

A orelha de limão de Carla Terra 

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Na segunda-feira, dia 4 de dezembro, os alunos da EB de Póvoa de Abraveses viram as curtas metragens selecionadas pelas Bibliotecas Escolares em parceria com o Departamento de Educação Especial, enviadas aos docentes da Educação Pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos, pintaram a imagem de menino e de uma menina com a boca. 

Estas atividades permitiram-lhes perceber que somos diferentes, mas iguais, pois todos merecemos as mesmas oportunidades e somos capazes de conseguir o que desejamos. 

Por vezes, só precisamos de mais atenção, cuidados, colaboração, parcerias e reforços positivos!
Mesmo com todas as limitações apresentadas, pois pintar com a boa não é fácil, os nossos artistas estão de parabéns pelo excelente trabalho desenvolvido!