No âmbito da parceria entre a Fundação Francisco Manuel dos Santos - PORDATA e a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e por nos termos inscrito na proposto de divulgação das nossas atividades dos 50 anos do 25 de abril - "Abril depois de Abril" recebemos uma coleção impressa das infografias 5 Décadas de Democracia, o que mudou?. Estas estão já em exposição no átrio junto à biblioteca para visita e exploração.
Já está à nossa disposição o último número do Jornal do Agrupamento em formatoto digital.
Quadrante Norte Nº20 Abril 2024
A Semana da Leitura, uma das iniciativas mais icónicas do Plano Nacional de Leitura, celebra-se este ano de 18 a 22 de março. A programação manterá os seus principais objetivos: valorizar a leitura e a literacia.
Este ano, no nosso Agrupamento, pretende-se associar a(s) leitura(s) às várias efemérides que ocorrem nesta semana:
21 de março - Dia Mundial da Árvore/ Floresta
21 de março - Dia Mundial da Poesia
22 de março - Dia Mundial da Água
Assim, convidamos toda a comunidade a ler!
Aos alunos vencedores do Concurso de Leitura foi-lhes atribuído um certificado e um livro de prenda. Estes serão os nossos representantes no Concurso Concelhio de Leitura. Para tal foi-lhes disribuído o respetivo livro que estará a concurso, a saber:
1º Ciclo- Todos os escritores têm a cabeça cheia de piolhos de José Luís Peixoto2º Ciclo- Confia na mudança de Margarida Fonseca Santos
3º Ciclo - O livro dos sonhos roubados de David Farr
No Dia Mundial da Criança, as crianças do JI de Pascoal conversaram sobre
os Direitos das Crianças com uma história e aprenderam a canção “Brinco,
Brinco” de Alda Casqueira. A educadora Laurinda também apelou à construção de
um painel, onde cada criança deu o seu contributo sobre o que para cada uma
delas “é ser criança”.
Neste dia, a APAP, a Associação de Pais,
alugou um insuflável para que todas as crianças se pudessem divertir e usufruir
deste dia na plenitude.
Com a colaboração das assistentes
operacionais, as crianças participaram num workshop de pinturas faciais e ficaram
lindas!
No final ainda receberam uma lembrança que
consistiu num frasco de bolinhas de sabão.
Foi um dia pleno de brincadeiras e
aprendizagens!
Parabéns a todos aqueles que tornaram este dia especial e inesquecível!
Desafiados pela Biblioteca Escolar e em articulação com a docente da
disciplina de Português, Cristina Félix, os alunos, de 7.º ano, refletiram sobre
o tema, relacionando-o com os domínios abordados na disciplina de Cidadania e
Desenvolvimento.
Depois do diálogo e debate realizado em
sala de aula, os alunos elaboraram um poema coletivo (7.º A) e um poema
individual, da autoria da aluna Soraia Tapadas (7.º B), com acompanhamento
musical criado pelo aluno Martim Xavier (7.º B).
7.º A - Mosaico Humano
7.º B - Culturas
Soraia Tapadas e Martim Xavier
O Dia Mundial da Abelha assinala-se a 20 de maio e pretende chamar a
atenção para a importância dos seres polinizadores e sensibilizar-nos para as
ameaças que as abelhas enfrentam. Pretende-se valorizar também a sua
importância para o equilíbrio do ecossistema, a conservação da biodiversidade e
o desenvolvimento sustentável.
As Bibliotecas Escolares também quiserem
alertar para a importância deste dia e selecionaram fundo documental, para
saberes mais sobre estes polinizadores imprescindíveis.
Boas leituras!
O Dia do Pai é sempre um dia muito importante para o jardim de infância
de Pascoal. Este ano, as crianças elaboraram a prenda para o pai que constou de
um postal com uma linda mensagem e uma caneta. Além do presente, as crianças
falaram do seu pai e construíram um cartaz com as mensagens de todos.
Ilustraram ainda um coração com a palavra
pai e desenharam o pai que aos seus olhos é o mais importante e especial de
todos.
Nestes dias, a educadora Laurinda promove
ainda o trabalho de competências essenciais ao desenvolvimento integral das
crianças e de competências específicas, nomeadamente a motricidade fina, o
sentido estético e artístico, a identificação de letras e o desenvolvimento da
expressão oral.
Partilhamos com toda a comunidade os
trabalhos produzidos pelas crianças do JI de Pascoal.
Parabéns a todos!
No jardim de infância de Pascoal, as crianças e a educadora Laurinda trabalharam
as emoções e a importância de manter os corações cheios, coloridos e felizes. Os
corações de cada criança culminaram num enorme coração de emoções por um Mundo
melhor.
Aqui deixamos os excelentes trabalhos!
No dia 7 de outubro, o jardim de infância de Lordosa comemorou, com muito
entusiasmo e alegria, o Dia Mundial do Sorriso.
O dia começou com a questão “Sorrir!
Porquê?” e todas as crianças chegaram à conclusão que sorrir é milagroso.
Depois ouviram a história “O Sorriso do
Luís” e dialogaram sobre os benefícios de sorrir. E deste diálogo concluiu-se
que:
Sorrir - Relaxa;
Sorrir - Diminui a ansiedade;
Sorrir - Faz bem à saúde;
Sorrir - Faz bem à concentração;
Sorrir - torna-nos mais felizes.
As crianças meteram mãos-à-obra e
recortaram e colaram rostos muito sorridentes.
O dia terminou com uma sessão fotográfica
dos sorrisos de cada criança. Os sorrisos foram expostos num painel, na porta
principal, e cada pai e familiar teve que descobrir o sorriso do seu educando.
Foi desta forma divertida, lúdica e de permanente
aprendizagem que se viveu o Dia Mundial do Sorriso no JI de Lordosa.
Sorrisos geraram ainda mais sorrisos!
Os alunos do 6.º A, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento com a
professora Celeste Cardoso, no âmbito do domínio da
"Interculturalidade", realizaram trabalhos alusivos ao tema.
Numa "mão", cada aluno escreveu
uma frase sobre a importância da interculturalidade, quer a nível individual
quer a nível coletivo.
O resultado final foi exposto, no placar
exterior da biblioteca, e foi apreciado por toda a comunidade educativa.
Parabéns a todos e que o respeito pela
interculturalidade seja uma constante na vossa vida.
Os alunos do 7.º C, com a docente de Cidadania e Desenvolvimento Carla Duarte, criaram um Padlet, onde foram disponibilizados todos os trabalhos realizados, ao longo do semestre.
Fica o convite para acederem e verem os
recursos criados nos diferentes domínios da disciplina.
Há coisas que são resolvidas por
governos. Há coisas que nenhum governo é capaz de resolver. Seremos nós, com o
tempo que nos for concedido, que resolveremos. Por via da nossa cidadania em
construção.
Mia Couto
Na reta final do ano letivo, as turmas, envolvidas no projeto Escola a
Ler, dedicaram-se a partilhar os livros escolhidos para o Projeto Pessoal de
Leitura, com os restantes colegas e com as docentes que desenvolveram as
atividades nesse âmbito.
As apresentações, em diferentes formatos,
recursos e ferramentas, foram surpreendentes não só pelo conteúdo, como também
pela originalidade e exposição. Os alunos mostraram-se muito empenhados com
esta tarefa, fascinados com os títulos que estavam a apresentar, deixaram os
colegas cheios de curiosidade para conhecer novos livros e plantaram novas
“sementes de leitura”.
Por último, depois de terminarem a leitura
orientada da obra “O Príncipe Nabo” de Ilse Losa, os alunos 5.º ano puderam
testar os conhecimentos adquiridos com recurso a um questionário na ferramenta
Kahoot. Assim, de forma muito divertida, com alguma competição à mistura e com
uma atenção redobrada, os alunos conseguiram mostrar as suas aprendizagens e
refletir sobre a importância da leitura.
Na educação pré-escolar e nos três ciclos
do agrupamento, para a despedida, finalizaram-se as atividades "Livr' à
mão" e “Leva-me contigo”. Os alunos ficaram a conhecer novos títulos,
novos autores e novas aventuras. Com as requisições e os livros sempre à mão, formaram-se
e consolidaram-se bons leitores.
Boas leituras e para o próximo ano há
mais!
No dia 1 de junho, comemorou-se o Dia da
Criança, com várias atividades, principalmente lúdicas, de forma a tornar este
dia especial. A proposta de atividade, sugerida no âmbito do programa PES, foi
elaborar um estendal com T-shirts decoradas com a ajuda das crianças ou com a
colaboração dos encarregados de educação sobre a importância de ser criança. O
objetivo era trabalhar os afetos, mas também os direitos das crianças numa
perspetiva de cidadania.
Vários jardins aderiram a esta proposta, nomeadamente, Oliveira de Baixo,
Travanca de Bodiosa, Farminhão, Pascoal, Lordosa, Rolando de Oliveira e Póvoa
de Abraveses. As fotos ilustram as atividades realizadas onde se incluem os
estendais cheios de cor.
Luísa Roque Leitão
Os alunos do 9.º ano da E.
B. D. Duarte, no âmbito da disciplina BScience, definiram grupos de dois e
escolheram plantas dos jardins da escola para estudarem. Saíram para o recreio,
tiraram fotografias das plantas/folhas/frutos e partiram para a pesquisa.
Produziram cartazes nos quais apresentaram: nomes científico e comum,
taxonomia, tipo de folha, aplicações e curiosidades sobre cada planta. Claro,
em inglês! Os trabalhos foram expostos, numa vitrina destinada para o efeito
(The plants of our school), aquando da comemoração do Dia Mundial do Ambiente.
“A natureza é o único livro que oferece um conteúdo valioso em todas as suas
folhas” [Johann Goethe].
Professores
de BScience
Bruno
Joel Ferreira e Fátima Casais
Este ano, as Nações Unidas celebram o Dia Mundial do Meio Ambiente com o
tema “Uma só Terra”. Para assinalar a data na escola, os alunos do 5.º e 6.º
anos, nas aulas de inglês, escreveram mensagens sobre a importância de proteger
a atmosfera, a riqueza e a diversidade da vida no planeta, os perigos da
poluição e as consequências nefastas das alterações climáticas. Os trabalhos foram
expostos num mapa mundo, para apelar a consciência de cada um na preservação do
meio ambiente.
Parabéns a todos!
“Vamos ser claros: as atividades humanas estão na raiz da nossa queda, mas isso significa que a ação humana pode ajudar a resolver este problema. Fazer as pazes com a natureza é a tarefa definidora do século XXI. Deve ser a maior prioridade para todos, em todos os lugares.”
António Guterres
No seguimento da leitura
e análise do conto “A Aia” de Eça de Queirós, a professora Olga Cardoso propôs
que os alunos do 9.º CD dessem a conhecer a história às suas mães. Essa
partilha de leituras motivou a redação de um comentário, em que mães e filhos
refletiram acerca das ações das personagens.
Deixamos aqui os comentários de mães e filhos.
No Jardim de Infância de Pascoal, o Dia da
Criança foi vivido de forma mágica, a “Brincar”, sentido com muita alegria e
com muita animação, por todas as crianças.
Usufruíram
de um insuflável oferecido pela Associação pelos Alunos de Pascoal (APAP), onde
extravasaram as suas energias de forma lúdica. Também tivemos a possibilidade
de articular com o 1.º ciclo onde, todos juntos, assistimos ao excelente
espetáculo de animação (palhaços malabaristas), oferecido pela junta de
freguesia de Abraveses, e ainda uns chapéus. No final do espetáculo ainda
saborearam umas pipocas oferecidas na escola do 1.º ciclo. Para além desta
oferta, tiveram também uma camisola oferecida pela APAP, as quais foram
decoradas com desenhos feitos pelas crianças anteriormente.
Viveram um dia especial, de cooperação entre a
comunidade educativa e, acima de tudo, tiveram momentos felizes e muito
compensadores para o seu desenvolvimento global.
As
Educadoras:
Laurinda Silva e Eduarda Almeida
Segunda-feira, 9 de maio
Nós,
os cincos alunos de Erasmus, juntamente com os dois professores responsáveis,
acordámos bem cedo para irmos para o nosso ponto de encontro, a escola D. Duarte.
Nessa mesma madrugada, estivemos reunidos durante algum tempo para nos podermos
despedir dos nossos pais e tirar algumas fotografias, claro.
Entretanto
chegou o motorista, o senhor que nos ia levar para o aeroporto do Porto, e
arrancámos. Eram duas horas da manhã. Depressa chegámos ao aeroporto. Já dentro
do aeroporto, tivemos de esperar algumas horas para que o nosso avião partisse.
Durante esse tempo de espera, fizemos um pequeno lanche da manhã e pudemos
descansar um pouco.
Quando
embarcámos no avião, a única coisa que passou pela nossa cabeça foi: “Chegou o
momento, a nossa esperada viagem a Itália”.
Dentro
do avião, assistimos à apresentação das normas de segurança para sabermos o que
devíamos fazer se algo corresse mal. Passaram-se 15 minutos e lá estávamos nós
no ar. Depois desta longa viagem de quase três horas, finalmente chegámos ao
aeroporto de Ciampino perto da cidade Velletri, o nosso destino. Dirigimo-nos à
parte de fora para apanharmos o nosso transfer, que nos aguardava, até
Velletri.
Depois
de algum tempo, chegámos à escola onde os nossos parceiros nos esperavam e
começámos logo a trabalhar. Participámos num workshop, com orientação do
artista local Sergio Gotti, em que tínhamos de recortar, num cartão, um homem e
uma mulher que seguravam o planeta Terra, rodeado de doze estrelas, já que o
tema deste projeto Erasmus é o planeta sustentável.
No
final, tivemos um almoço agradável com várias comidas típicas de Itália, com
uma sobremesa especial, um bolo com o símbolo do projeto.
Mais
ao fim da tarde, fizemos um pequeno passeio pela cidade e fomos recebidos pelo
presidente da Câmara. Finalmente, fomos para casa dos nossos respetivos
parceiros, cansados, mas felizes.
Afonso Santos, n.º1, 8.ºAD
Terça-feira,
10 de maio
Na terça-feira, dia 10 de maio, segundo dia de
Erasmus em Itália, após ter acordado muito cedo, saí por volta das sete da
manhã de Velletri, uma cidade perto de Roma onde estava hospedado em casa do
meu parceiro.
Ao fim de três horas de viagem de autocarro,
chegámos a Terni, outra cidade de Itália. Perto desta cidade, visitámos parque
PER (Parque de Energias Renováveis), onde só se utilizam energias renováveis.
Primeiro, assistimos a uma palestra com o fundador do parque, e a seguir
fizemos uma visita na qual nos foi mostrada como se podia produzir energia
através do calor, do vento e do sol. Mostraram-nos também que era possível
cozinhar através do calor que o sol fornece, como aproveitar a água da chuva e como
utilizar as plantas para aquecer e arrefecer o ar para substituir os aparelhos
de ar condicionado. Com esta visita pelo parque, ensinaram-nos a ser pessoas
mais sustentáveis.
Depois, fomos almoçar e durante almoço falei
com alunos de outros países, fazendo, assim, novas amizades.
Ao fim de almoço, fizemos vasos para plantas
usando folhas de jornal e ainda tivemos uma aula de yoga.
Chegámos a Velletri às 20h30, já depois da
hora prevista, porque, à saída do parque de energias renováveis, o autocarro
teve um problema na porta, o que fez atrasar a hora de chegada.
Já em casa do meu parceiro, deram-me a provar
ao jantar um prato típico de Roma, chamado “Saltimboca” (carne de vaca e presunto
frita e folhas de sálvia) e de sobremesa comi o famoso tiramisu. Ao fim do
jantar, joguei bilhar e, por fim, fui dormir.
Foi um dia muito interessante, onde fiz coisas
divertidas, conheci novas pessoas e experimentei coisas novas.
Gonçalo Carvalho, nº10, 7ºAD
Quarta-feira,
11 de maio
Neste dia, encontrámo-nos por volta
das 7h30 da manhã, no ponto de encontro, à espera do autocarro para podermos partir
em direção ao primeiro destino.
O primeiro destino foi o Jardim das
Ninfas, monumento natural, onde vimos ruínas romanas e com lindas paisagens.
Depois de visitarmos o Jardim das
Ninfas, fizemos uma pausa para lanchar e voltámos para o autocarro.
Depois, visitámos a Abadia
Valvisciolo e vimos um presépio enorme. Quando acabámos a visita, fomos almoçar
ao ar livre e, mais tarde, após o almoço, voltámos para o autocarro e fomos
visitar um castelo, o Castelo da família Caetani, que tem origens no século
XIII. Antes de visitarmos o castelo, aproveitámos para provar os famosos gelados
italianos.
Aproveitámos também para comprar
algumas recordações.
Regressámos a Velletri, e cada um
juntou-se com o seu parceiro e fomos para casa.
Já fora das atividades de grupo,
reunimo-nos às 20h em frente a uma pizzaria italiana. Comemos risoto e a famosa
pizza. Era uma pizza para cada pessoa!
Quando acabámos o jantar fomos todos
juntos dar uma volta por Velletri e mais tarde fomos para casa.
Mara Queiroz, n.º12, 7.ºCD
Quinta-feira,
12 de maio
Na quinta-feira, começámos o dia todos juntos,
enquanto esperávamos o autocarro chegar. Nesse dia, uma professora búlgara fazia
anos. Então, decidimos fazer-lhe uma surpresa: quando ela chegou, os alunos ofereceram-lhe
balões, um bolo e cantaram os parabéns.
Passados alguns minutos, o autocarro chegou, e
fomos para Roma. Quando chegámos ao ponto de encontro, dividiram-nos em grupos
e entregaram a cada aluno uns fones e uma espécie de rádio para ouvirmos melhor
a guia a falar. Visitámos um parque que tinha várias muralhas destruídas e mais
alguns pontos. Visitámos também a Via Appia Antica,
Fomos almoçar e deram-nos algum tempo para
comprarmos algumas lembranças. Voltámos para o autocarro e fomos para uma rua
em que havia bastantes lojas de chapéus, ímanes, bolsas…!
Ficámos também a conhecer a cidade de Castel
Gandolfo, conhecida por ser a cidade onde o Papa passava as suas férias de
Verão, perto do Lago Albano.
Regressámos a Velletri e cada um foi cada para
casa do seu parceiro.
Na quinta-feira, eu e a Rebeca decidimos
passar mais tempo com a irmã da nossa parceira, a Alice, e brincámos e jogámos
jogos com ela. O jantar desse dia foi lasanha e estava muito boa.
Quinta-feira foi um dos meus dias preferidos.
Maria
Inês Pereira, n.º14, 7.ºCD
Sexta-feira,
13 de maio
Foi sexta-feira, dia 13 de maio, que
encerrámos esta incrível experiência. Foi uma semana fantástica e não vou
perder a próxima vez.
Mas chegando o dia de regresso,
apanhámos o voo às 6h30. Chegámos ao aeroporto do Porto mais ou menos às 8h00.
Depois, recolhemos as malas de porão e partimos rumo a Viseu, com divertidas
conversas. Quando chegámos à escola, uns ficaram na escola, outros preferiram
matar saudades de casa.
Considero esta experiência muito
importante, por várias razões: primeiro, pessoas com menos condições financeiras
têm a oportunidade de fazer uma viagem com poucos custos; depois, é muito bom termos
a oportunidade de conhecer novas pessoas e novas culturas; e por último,
praticamos línguas estrangeiras, principalmente o inglês.
Espero que da próxima se inscrevam,
e tenham uma ótima experiência, como a que eu tive.
Rebeca Salgueiro, n.º12, 8.ºCD
