Após uma prova escrita, os cinco melhores, de cada ciclo, avançaram para a prova oral, onde leram trechos literários e responderam a perguntas de um júri. O auditório encheu-se de entusiasmo, com os pais a assistir. O evento contou ainda com uma parte cultural, que ajudou a tornar esta final numa celebração da leitura.
O nosso agrupamento esteve bem representado e dois alunos (Guilerme Outeiro, do 6º AD e Tiago Carvalho, do 6ºI foram até à final - prova oral), tendo o Tiago Carvalho obtido o 3º lugar.
Para refletir sobre a problemática da(s) guerra(s), os alunos do 8º B e C, na disciplina de português, assistiram à apresentação do livro "Imagina" de John Lennon, ouviram a música e depois de algum diálogo, elaboram um exercício de escrita criativa.
Sinopse - Neste livro, criado em parceria com a Amnistia Internacional, que celebra a canção imortal de John Lennon, uma pomba desenha uma viagem muito especial espalhando uma mensagem de paz e amizade pelo mundo e por todos os seres. «Imagine é uma declaração muito poderosa, escrita com um profundo amor pela humanidade e o seu futuro.» Yoko Ono Lennon
Os alunos folhearam, leram livros e pesquisaram para a elaboração de trabalhos sobre Deuses gregos referenciados na obra de Maria Alberta Menéres e de Homero.
Aos alunos vencedores do Concurso de Leitura foi-lhes atribuído um certificado e um livro de prenda. Estes serão os nossos representantes no Concurso Concelhio de Leitura. Para tal foi-lhes disribuído o respetivo livro que estará a concurso, a saber:
1º Ciclo- Todos os escritores têm a cabeça cheia de piolhos de José Luís Peixoto2º Ciclo- Confia na mudança de Margarida Fonseca Santos
3º Ciclo - O livro dos sonhos roubados de David Farr
Obras a concurso:
Depois de sustos, doçuras
e algumas travessuras, próprios do Halloween, fez sentido para os alunos
do 4.º ano, turmas A e B, da EB Prof. Rolando de Oliveira, virem à Biblioteca
Escolar, ouvir o conto “Félix, o colecionador de medos”. Assim, e após ouvirem a leitura, os alunos realizaram atividades muito divertidas,
nomeadamente:
- Escreveram, numa tira de cartolina colorida, a continuação da frase “Eu
Morro de Medo de …”, que dobraram e deram a um colega para este escrever o porquê;
- Escreveram em cartões afixados nas costas de todos, as coisas que lhes parecia
que ele(a) não teria medo. “Não tem Medo de …”;
- As frases foram lidas em voz alta, aleatoriamente, por todos, o que pareceu tornar os medos cada vez mais pequeninos e, tal como na história, o riso apareceu!
Desta forma brincámos com o medo, pois aceitá-lo e desdramatizá-lo será vantajoso. Os alunos pareceram tirar proveito de tudo o que os assusta e os limita.
